山风知我意，用心谱担当 | 上剑师生前往江西龙源坝小学教育教学交流活动
六月的赣南，龙源坝的山峦叠翠，橙树的枝桠间坠着青黄的果 —— 那是盛夏的甜意正在酝酿。上外立泰剑桥的同学和老师们背上行囊，跋涉千里来到江西赣南老区，用实际行动诠释着属于上剑人的社会责任教育。
01跨越山海的教育共鸣
上剑师生小分队今年再次来到龙源坝小学，以 PBL(项目式学习)实践开启一场双向成长的教育旅程，和山里的孩子共同学习，共同成长。他们带着魔都的视野与青年的热忱，在赣南橙香弥漫的季节里，用时光书写责任与担当——这不是单向的知识输送，而是两地师生以教育为媒的温暖同频。
教学中，上剑学子以情景对话、课外拓展等方式，既把控教学进度，又展现出高度责任心，拓宽小朋友们的知识面。课堂外，他们耐心与小朋友交流，了解需求，从学习和精神上给予帮助，通过游戏互动，与孩子们结下深厚情谊。
02课堂内外，老师的双重使命
● 主题班会点燃城市梦想以 “上海” 为主题的班会课是这世界的一角，“小老师们”向孩子们分享了魔都的繁华与忙碌。他们用图文并茂的讲解，从外滩建筑到迪士尼乐园，从陆家嘴的科技之光到石库门的烟火气息，让龙源坝的孩子们在课桌前 “触摸” 到千里之外的城市脉搏，埋下 “读万卷书行万里路” 的梦想种子。
教学一线的实干担当除了课堂授课，“小老师们”还主动承担起批改作业、筹备活动的重任。午休时伏案批阅的身影，放学后与当地教师研讨教案的场景，印证着他们“既是学生，更是教育实践者”的双重身份。正如 PBL 的核心理念，他们在真实的教学场景中学会统筹、协作与责任。
03文化交融，兴趣课的客家味道● 多元课堂里的创意绽放“小老师们”化身兴趣课导师：美术教室里，画布上跃动着孩子们对色彩的想象;计算机室中，不同的思维碰撞出逻辑的火花;手工课上，纸张变身为精巧的艺术品……
在“非遗” 擂茶制作体验环节，大家端着热气腾腾的擂茶干杯，欢声笑语间，拉近了彼此的距离，也让“小老师们”感受到了赣南人民的热情好客，这杯擂茶，恰似赣南甜橙般甜蜜，承载着满满的温暖情谊，绘就最生动的文化交流图景。
“小老师们”研发了闯关活动的挑战赛方式，检验孩子们阶段性的学习成果，在寓教于乐中，孩子们收货知识，用创意让评价成为“学习的自驱力”，随后的总结班会，回顾了支教期间的点点滴滴，有欢笑，有感动，有成长，深刻诠释了 PBL“项目式学习”的精髓。
04教育的真谛是双向奔赴
从黄浦江到赣江，我们逆流而上，支教时光如流星般短暂却璀璨。上剑学子用行动证明：教育的意义，不仅在于知识的传递，更在于以生命影响生命的勇气。
他们返程时的行囊装满了课堂之外更深刻的成长，关于责任、关于奉献，更关于 “把世界当作课堂” 的眼界与担当。这不是终点，而是又一次启程。明年夏天，当赣南甜橙再次挂满枝头，或许会有新的故事，在山海之间续写。
