聚焦 AIGC 应用：一场为教师量身打造的教育 AI 专题培训
前言2025年，被誉为教育的“AI元年”。生成式人工智能以风暴般的速度更新迭代，正在深刻地改变教育的面貌。它不仅冲击着传统的课堂形态与教学方式，也在悄然拓展着教师的认知与边界。面对这个瞬息万变的时代，教师们如何适应数智化的新赛道，并在教育的最前沿找到属于自己的位置?
在当今这个科技日新月异的时代，科技峰会宛如一场场盛大的思想盛宴，吸引着全球目光。这些峰会汇聚了顶尖的科技企业、杰出的科研人员以及充满创新思维的创业者。
开学前夕，我校特别邀请了AI实践专家朱力老师，为全体教师带来了一场主题为“从教育出发的AIGC应用工具与案例思考”的专题培训。一天的学习，既是知识的更新，更是思想的碰撞，也为新学期注入了新的活力。
朱力老师是浙江省教坛新秀、温州市名师和高级教师，曾获浙江省小学数学优质课评比一等奖、浙江省小学信息技术优质课评比二等奖，长期从事面向未来的教育研究和培训。他曾任杭州云谷学校教育研究院主任、AI+教育孵化器负责人，并在2024年为可汗学院新书《教育新语》作推荐语，先后受邀在第五届LIFE大会、钉钉AI创造营等教育论坛上分享AI应用经验。可以说，他既是教育一线的实践者，也是面向未来的探索者。
在培训中，朱力老师不仅讲解了人工智能工具背后的逻辑，还带领老师们深入思考工具背后的教育哲学。教师们要打开思维、丰富认知，才能真正让工具为己所用，增加教学效力，赋能教育效果。培训中朱力老师带着大家运用了多种AI软件，生成智能体、设计苏格拉底式对话播客、用AI制作交互式网页、创建多维表格、生成图片、视频和音乐等。这种“实战式”的学习，让老师们边学边自己动手体验，在亲身实践中被引领着打开脑洞、碰撞火花，预见AI工具在未来教育教学中的各种可能场景。
这场培训不仅仅是工具的展示，更重要的是背后的教育思考。朱力老师提醒大家，教育的核心不是被技术取代，而是借助技术让教育更像教育。AI能够帮助老师们减轻机械性的工作负担，把更多时间还给观察学生、设计活动和开展深度对话;它能够为学生提供个性化的学习支持，帮助他们找到适合自己的学习路径;更能通过“提问—追问—反问”的链条，促进学生的批判性思维与深度学习。
李海林校长全程与老师们共同学习、思考和参与讨论。他鼓励教师们不仅要学会自己运用AI，更要教会学生如何运用AI，并且要让AI成为学生的学习伙伴，真正实现因材施教和个性化学习。他特别强调，教师要提升思辨能力和认知水平，学会与AI进行高质量的对话，才能更好地发挥人工智能的优势，为课堂减负增效，让教育回归人性最美好的场景。
这场培训的意义，远不止一日的学习体验。它让我们看到了未来教育的图景，也为新学期的课堂实践提供了具体的工具和方法。AI元年已经到来，教师们正站在新的历史节点上。唯有不断学习、不断创新，才能真正走在教育的前沿，成为新时代的智慧型教师。
