“精心设计学习任务，引导学生探索发现”—— 上海田家炳中学举行市民办中小学学科建设示范校展示活动
2025年3月27日下午，上海市民办中小学学科建设示范校展示活动于上海田家炳中学举行。活动以“精心设计学习任务，引导学生探索发现”为主题，集中展现了学校在语文学科基地建设中的创新实践与成果。上海市民办中小学协会专家委员会副主任朱怡华教授，上海市民办中小学协会副秘书长王绮玲、上海市民办教育协会办公室吉嘉等嘉宾莅临指导，来自16省市35所田家炳学校的教育同仁及静安区515工程田家炳语文学科实训基地的学员共同参与。
课堂展示
高涵老师《曹刿论战》：以“论”启思，探究文本艺术 初中语文教研组组高涵老师精心设计对“论”的比较，分析文章中曹刿之“远谋”、“论”之方法及“论”的内容的不同之处，启发学生结合具体文本进行思考与探究，既深化了对人物形象的理解，又感受到《左传》叙事的艺术匠心，课堂呈现了阅读教学与批判性思维的深度融合。
李霁雯老师《在<人民报>创刊纪念会上的演说》：AI破冰，跨文体思辨 高中语文教研组李霁雯老师以AI技术让马克思“开口”导入，瞬间点燃课堂，巧妙拉近学生与理论文本的距离。通过对比演说与议论文的文体特征，学生自主归纳出语言风格与逻辑结构的差异;小组讨论环节全员参与，思维碰撞激烈，朗读环节更以情感代入凸显演说教学的独特价值。整节课既融合现代科技，又重视语文素养。
二领导致辞
两堂公开展示课结束后校党总支书记庞丽娟发表致辞，分享我校在语文学科建设的探索与实践：学校依托特级教师和丰富的资源整合优势，通过建设语文学科基地，发挥区域示范和辐射作用。在连续两轮学科基地建设中，以“双新”和义务教育课程标准和实施方案为依据，立足问题导向，聚焦语文教学效益提升，系统推进研修课题与实践探索。通过“优化阅读教学设计的文本解读实践”项目，整合初高中教研资源，构建课例研习机制，形成标准化校本研修体系。同时强化团队协作，创新教与学模式，形成语文阅读教学项目研究的相关成果，助力骨干教师专业成长，在区域语文课改产生较明显的辐射效应。
三校本研修展示
熊一舟、林子杰、陈阳、田宛清四位老师进行了主题为《科研项目引领下的教学实践与教师发展》的交流分享。四位老师的发言由一条部编新教材使用的时间轴串联，以团队视角分享成长经历，展现“课题引领—实践改进—成果辐射”的良性循环。依托学科基地平台，教师从“单兵作战”转向“协同共研”，通过课例研讨、跨学段交流，实现教学能力与科研能力的同步提升。
专家点评
上海市民办中小学协会朱怡华教授在点评中肯定我校连续两轮获评学科建设示范校的成果，强调民办学校应以学科建设辐射区域教育革新。她指出，职初教师高老师、李老师的展示课有声有色，任务链驱动、科技融合思维训练，体现单元述评标准与学习任务融合的创新实践。教师课题申报与专业发展形成正向循环，彰显民办学校在教改中的灵活性与引领性。未来建议聚焦学科系统化建设，立足语文核心素养，深化思维与格局以应时代变局。
上海田家炳中学的学科建设实践，既是对“双新”课改的积极回应，亦为民办教育高质量发展提供了样本。从AI赋能课堂到跨学段教研共生，从文本深耕到思维破界，学校正以语文为支点，撬动学生核心素养与教师专业发展的双重进阶，为民办教育的创新之路注入活力。
