上海东鼎外国语学校群星璀璨【第十三期】 | 初心守教育 匠心担使命 深耕笃行育桃李
前言
张志荣老师是一名优秀中共党员，现任小学三(1)班班主任，同时承担二(1)班、二(2)班、三(1)班数学教学工作，兼任小学数学组教研组长。自深耕小学教育线以来，她始终坚守教育本心，秉持严谨务实的工作态度、温暖赤诚的育人初心、锐意进取的教研精神，扎根课堂、关爱学生，在平凡的教育岗位上潜心深耕、笃行不怠，用责任与热爱浇灌桃李，用实干与坚守诠释新时代党员教师的使命担当，书写着平凡亦不凡的教育答卷。
育人理念：
张志荣老师始终认为，教育的核心是育人，教学的根本是赋能。作为一线教师，既要做知识的传播者，深耕课堂、精进教学，让学生学有所获、思有所进;更要做学生成长的陪伴者与引路人，尊重学生的个体差异，包容学生的成长节奏，用爱心温暖童心，用耐心助力成长。
作为三(1)班班主任，张志荣老师始终秉持严慈相济、育人为先的管理理念，立足学生身心发展特点，抓实班级常规管理，深耕学生品格教育，用心呵护每一位学生的成长。在班级管理中，她注重细节育人，从日常行为规范、课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯、课间安全等细微之处入手，建立科学、细致、人性化的班级管理制度，常态化开展行为习惯养成教育，引导学生自律自强、文明向善。
她始终坚持平等关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，用心倾听学生心声，精准把握每个孩子的性格特点与学习状态。面对性格内向、缺乏自信的学生，她耐心鼓励、悉心引导，搭建展示自我的平台，帮助孩子建立自信;面对调皮好动、自律性较弱的学生，她长善救失、正向引导，耐心沟通疏导，挖掘学生闪光点，帮助其改正不足、锤炼品格;面对学习暂时落后的学生，她因材施教、精准帮扶，利用课余时间答疑解惑、梳理方法，助力学生稳步进步。
张志荣老师深耕小学数学教学一线，肩负二(1)、二(2)、三(1)三个班级的数学教学工作，跨年级、多班级的教学任务繁重，但她始终一丝不苟、精益求精，立足低、中年级学生的认知规律，积极探索“小而美、小而精”小班化精准教学路径，从学情分析、课堂教学、作业设计、精准辅导四个维度落实教学实践，全力打造高效趣味数学课堂。
以“微诊断”做精学情分析，找准教学起点。她认为精准教学的根基在于读懂学生。正式授课前，围绕本节课核心知识设计2~3道短小精练的预习诊断题目，开展前置学情摸底，摸清学生已有的知识经验、认知短板，以此为依据调整教学设计，让教学真正贴合学生的真实水平。
以“微目标”做细课堂教学，聚焦核心突破难点。她课堂上不追求面面俱到，一节课聚焦解决1~2个核心问题，把课堂大目标拆解为环环相扣的微型目标，把精准教学落实到课堂每一分钟。
以“微分层”做优作业设计，实现减量提质。她坚持 “小而精”的作业理念，推行分层作业设计，为不同学情的学生匹配适配的学习任务。
以“微靶向”做实辅导帮扶，不让一个孩子掉队。聚焦学生个性化知识漏洞，开展“微靶向”精准帮扶，既有小范围集体微辅导，也有一对一的定制化辅导。精准捕捉学习上暂时落后的孩子，做到问题早发现、早介入，针对性查漏补缺，帮助学生重建学习信心。
作为小学数学组教研组长，张志荣老师充分发挥党员先锋模范作用，秉持务实求真、深耕精进的教研态度，牵头统筹学校小学数学组各项教研工作，以专业引领团队，以教研赋能教学，带动全组教师抱团成长、聚力提质。她始终坚信，教研是教学提质的源头活水，个人精进不如团队共进，任职以来，她规范教研组教研制度，常态化组织开展集体备课、磨课评课、公开课展示、学情研讨、课题研究、经验分享等多样化教研活动。
身为一名中共党员、小学教师、教研组长，肩负育人与教研的双重责任与使命，我始终以高标准严格要求自己，坚守为党育人、为国育才的初心使命，把教书育人作为毕生坚守的事业，把立德树人作为核心育人目标。
教育之路，道阻且长，行则将至;教研之路，潜心深耕，久久为功。一路走来，有日复一日的忙碌坚守，有深耕课堂的潜心钻研，有引领团队的责任担当，但更多的是学生成长的惊喜、团队进步的欣慰、教育收获的温暖。我始终坚信，教育是一场温柔的坚守，每一个孩子都有独特的成长潜能，只要用心浇灌、因材施教，静待花开终有时;教研是一场终身的修行，唯有深耕不辍、抱团共进，才能不断突破、持续成长。
初心如磐，笃行致远。未来，我将继续坚守党员初心、践行教师匠心，一如既往深耕班主任岗位，用心守护学生成长;精进课堂教学，因材施教提质增效;深耕教研引领，凝聚团队育人力量。以爱心育桃李、以匠心研教学、以初心担使命，在平凡的教育岗位上坚守热爱、履职尽责，用实干与担当诠释新时代党员教师的责任与荣光，为学校教育事业发展贡献全部力量。
