三尺讲台传正道 知行相伴育初心丨师达中学政治学科组育人工作纪实
前言
INTRODUCTION
“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。” 习近平总书记的殷殷嘱托，为新时代思政教育指明前进方向。
我校初中道法与高中政治组建一体化教研组，打破学段壁垒，贯通育人目标。组内教师深挖教学内涵，力求把理论知识讲深、讲透、讲活，让思政课既有高度又有温度。
本学期，全体思政教师立足三尺讲台，将理想信念融入日常教学，依托实践活动厚植学生家国情怀。一体化教研的持续推进，让“立德树人”不再是一句口号，而是一条贯穿课堂内外的清晰主线。
01
师者为师亦为范 传道先须自身正
“传道者自己首先要明道、信道。”思政课堂是滋养学生心灵、塑造学生品格的主阵地。思政教师的理想信念与政治立场，直接关系立德树人工作的成效。教师的学识修养与视野格局，更是课堂提质增效的重要支撑。为此，政治学科组常态化开展集体学习，研读经典原著，学习习近平总书记系列重要讲话精神，夯实理论基础。
此外，学科组持续组织教师深耕理论前沿、聚焦时政热点。从蓬勃发展的人工智能、日新月异的中国外交，到国际格局中的热点事件，鲜活真实的时事素材皆转化为课堂上深刻生动的教学资源。老师们更深挖新闻背后的逻辑与内涵，引导学生在中外对比中体悟中国特色社会主义的制度优势，在现实观察中感受马克思主义的真理伟力。
扎实的自我修养与教学实践，也为教研成果的突破奠定了基础。本学期，政治学科组申报的海淀区区级专项课题“大中小学思政教育一体化建设”正式立项;李贵良、徐郑欣老师撰写的论文荣获区级教育科研奖项;教研相长，正为学科高质量发展筑牢根基。
02
研思聚力共前行 精耕课堂提质效
政治学科组统筹制定整体教学规划，结合初高中差异化学情合理统筹教学进度，推行分层施教模式，让每一堂课都有清晰的育人目标。
在课堂落地层面，学科组严格落实教学常规，执行标准化教案检查，围绕学科核心素养精心打磨课堂教学设计，夯实课堂教学根基。
围绕教学全过程，学科组同步构建了多维支撑体系：优化分层作业，做到全批全改、精准点评;探索素养导向的命题思路，实现以练促学、以考促教;聚焦课堂变革，动态调整探究任务难度，引导基础薄弱学生参与课堂;开展专项教学技能培训，推广AI辅助学情分析与个性化任务定制，让信息技术赋能课堂教学;同时完善育人评价体系，细化日常过程考核，摒弃“唯分数论”，构建涵盖课堂参与、探究能力、实践素养的综合评价机制，形成完整的育人闭环。
03
知行践悟明心志 以行育人促成长
政治学科组践行“小课堂对接大社会”的育人理念，将实践育人贯穿教学全过程。
在课堂内，学科组融合多种教学形式，全方位培育学生的学科核心素养。例如，“课前五分钟时政分享”环节，充分调动了学生的参与积极性。
同时，教师们结合科技发展形势，帮助学生理解科技自立自强的意义。在讲述钱学森归国事迹与航天工作者先进典型的过程中，学生感悟到代代传承的航天精神，逐渐读懂“小我”成就“大我”的人生内涵，让家国情怀与责任担当真正扎根心底。
在课堂外，学校常态化开展假期社会实践与志愿服务活动，让学生走出书本、走入社会，在志愿服务中感悟奉献价值，在实践中明晰成长方向，实现从知识积累到品格塑造的蜕变。
在专业能力上，学科组重点推进毕业年级备考工作，精准把握备考方向，制定科学复习方案，开展“解题大赛”“模拟法庭”等特色实训活动，依托靶向教学锤炼学生分析与解决问题的能力。
04
研课磨课淬本领 深耕教法悟初心
学科组立足日常教学现状，系统梳理工作中的问题与短板，精准识别出两类核心难点：学生学习模式固化、信息化教学运用不足。这是教研工作的起点——问题导向，不回避真问题。
为集中突破这些难点，学科组以赛课为载体，组织老师们复盘教学工作，围绕核心难点开展专题研讨，制定整改优化方案。同时，学科组长高震对标新课标要求，细致研判各班学情，坚持以学生为中心开展学情调研，并据此设计赛课内容，剔除形式化环节。每一步调整，都有数据支撑、有研讨共识。
赛课之外，日常的研课磨课同样扎实。组内组织教师观摩优质课堂、剖析经典教学案例，帮助大家吸收先进教学思路、学习实用授课方法。区教研员多次下校指导，老师们跟学跟研，在专业引领中拓宽了教学视野。全体教师历经观摩、研讨、试教、打磨的全流程，互帮互学、取长补短。这套完整的教研链条，让“研”有方向、“磨”有实效。
经过多轮磨课与实战比拼，老师们逐渐吃透课标、摸准学情，持续精进授课技巧，深化对思政课堂育人逻辑的理解。教研的成果最终转化为教学能力的提升——这也是“以研促教”最扎实的注脚。
结语
教育之路行而不辍，铸魂使命久久为功。从初高中一体化的教学规划，到课堂内外的实践拓展;从赛课磨课的教研攻坚，到日常教学的扎实落地——政治学科组所做的，正是把“立德树人”这四个字，一寸一寸地揉进每一节思政课里。
没有轰轰烈烈的口号，只有日复一日的研课、磨课、反思、突破。组里的每一位教师，都在用自己的方式回答同一个问题：怎样让思政课既有高度、又有温度?所有的研精毕智、深耕厚植，最终都指向同一个方向：让每一位师达学子成长为有作为、能担当的时代新人。
