志清国际2026届优秀学子系列之刘世奡和崔锐恒同学 | 温暖、浪漫与稳健兼达的艺术双子星
当梦想被世界看见，每一份录取，都是他们主动奔赴的结果，而不只是“被选中”的幸运。
在志清国际，他们用几年的笃定与热爱，将自己一步步推向更大的世界。
01
他的插画世界：用画笔讲故事
艺术中心设计学院、芝加哥艺术学院、纽约视觉艺术学院——全美设计类排名前列，累计289,000美元奖学金。
这不是“天赋”两个字能概括的。
老师们对世奡的评价出奇一致：“不是一般的靠谱，不是一般的刻苦，不是一般的君子之风。”
每一次外出研学，他永远是那个被老师最放心交付任务的人。不需要催促，不需要提醒，他总能把事情做到超出预期。有一次研学途中，团队临时需要一份活动总结，当晚就要提交。其他同学还在犹豫，他已经打开电脑，用了不到一小时，整理出一份图文并茂、逻辑清晰的报告。带队老师说：“那一刻我就知道，这个孩子去哪里都不会差。”
而他的艺术起点，来自一个很“当代”的瞬间——
在电子游戏中，他第一次被故事情节与美术表现的双重力量击中。那一刻他意识到：原来画面可以让人哭，让人思考，让人记住。
从那之后，他不再只是“喜欢画画”，而是决定“用画画做事”。
他为竞选学生会的同学通宵绘制海报，不署名、不计较回报。那位同学后来顺利当选，在感谢信里写道：“那张海报挂在走廊里，路过的人都会停下来看一眼。是你让更多人看见了我。”
他把最得意的画作无偿捐赠给慈善义拍，只因为“如果能被挂在某个房间里，有人因此多了一点勇气，就够了”。那幅画最终拍出了不错的价格，全部捐给了乡村儿童阅读项目。他没有去现场，只是在朋友圈发了一句：“画能远行，我也很开心。”
在社区里，他蹲下来，给孩子们一边画插画，一边讲故事。有一个小男孩起初一句话不说，只是盯着他的画笔看。世奡没有催促，而是画了一只猫，然后轻声问：“你觉得这只猫在想什么?”小男孩犹豫了很久，终于开口：“它想回家。”那一刻，世奡知道，艺术不需要解释，它只需要在场。
他的作品集里，没有高高在上的艺术姿态，而是一个个具体的人、具体的情绪、具体的瞬间。他用细腻的线条和温暖的颜色，讲述了一个关于“迁徙”的系列故事——有人离开家乡，有人在城市里迷路，有人在深夜点亮一盏灯。每一幅画都是一句话，连起来，就是一篇没有文字的小说。
招生官看到的，是一个既能在技术上严谨打磨，又能在叙事上打动人心的人。
他说：“我希望我的画，能成为某个人某一天里，最小但最确定的光。”
未来，在纽约视觉艺术学院，他会在插画这条路上继续深耕——不是成为“会画画的人”，而是成为“用画画讲故事的人”。他计划学习动画与叙事设计，因为他相信：故事不该只有一种形状。
02他的室内设计：用空间传递温暖
如果说世奡用画面讲述故事，那么锐恒就是用空间承载情感。
普瑞特艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院、马里兰艺术学院——三所全美设计类顶尖院校，累计172,000美元奖学金。
这些数字背后，站着一个不只是“会画画”的男孩：崔锐恒。
他选择室内设计，不是因为它“好申请”，而是因为他相信：空间可以影响情绪，设计可以改变生活。
这份信念，来自他对“美好”的长期敏感。
作为学校民乐队的关键成员，他用二胡演绎《二泉映月》《赛马》，在每年慈善义演中，成为最受期待的节目之一。那不是炫技，而是用旋律传递温度。有一次演出前，他的二胡琴弦突然断裂，距离上台不到十分钟。他没有慌张，而是迅速找来备用琴弦，凭手感调音，最终准时走上舞台，一曲终了，全场掌声雷动。事后他说：“琴弦可以断，但演出不能停。”
在读书会上，他分享《绿山墙的安妮》，不是讲情节，而是讲“越挫越勇的坚持”。他说：“安妮被一次次拒绝，却从未停止想象一个更好的世界。我们也是。”在场同学说，那一次读书会，很多人红了眼眶。
在烹饪社里，他亲手做披萨，和同学一起在面粉与芝士的香气中，短暂逃离申请季的焦虑。他会在考试周前悄悄烤好一批饼干，放在自习室桌上，旁边贴一张便条：“吃一口，再战一题。”没有煽情，却让人心里一暖。
同学们说：锐恒在的地方，就让人感到“人间值得”。
他不是那种高调的人，但他总能用一件小事、一道菜、一段旋律，把一群人拉回生活的柔软处。
这就是他的设计起点：不是从图纸开始，而是从理解人开始。
在申请作品中，他把“如何让一个小空间承载多重情感”作为课题。他没有堆砌炫技效果图，而是用模型、光线分析和用户动线，讲清楚一个老人卧室如何变得安全、温暖又有尊严。他甚至在作品集里手写了一页说明：“我希望有一天，我的设计能让一个坐轮椅的老人，不用开口求助，就能自己拉开窗帘。”
招生官看到的，是一个已经具备共情能力与落地思维的未来设计师。
他曾在一次研学中参观一所养老院，发现很多房间虽然设施齐全，却缺少“家的感觉”——墙面冰冷、光线刺眼、动线复杂。他回来后在日记里写道：“设计不是把东西摆好看，而是让人愿意待下去。”这句话，后来成为他作品集的核心线索。
在未来的大学校园里，他会在材料与结构中继续探索：如何用设计，让普通人的日常更体面、更温柔。他计划选修心理学课程，因为他相信：真正好的设计，是从理解人心开始的。
当艺术的光亮照进现实
一个用空间传递温暖，一个用画面讲述故事;
他们用不同的媒介，回答了同一个问题：
“我，如何与世界建立真正的连接?”
录取信不是终点。
它是一个回声——
一个人长久以来所热爱、
所坚持、所相信的东西，
终于被另一群相信同样价值的人听见了。
世奡说，
他想在大学继续“画出让人记住的故事”。
锐恒说，
他想在大学学会“如何用设计，让普通人活得更有尊严”。
而我们想对他们说：
你们已经开始了。
