在赫德，让每一个生命都蓬勃生长
身心健康是赫德育人的底色，也是这所学校对每一个生命成长最深沉的承诺。在青岛赫德，体育从不被视作课程表上的附属品，而是贯穿教育始终的生命力之源。
当教育部相关文件与《“健康中国2030”规划纲要》将青少年体育工作提升至民族复兴的战略高度，这与赫德的教育初心不谋而合，也直接促成了聚焦体育教育的全校专题会议，此次会议汇集各学部校长、体育教师及赫德身心发展中心教师等，共同探讨如何进一步加强学校体育教育与促进学生健康。
青岛赫德双语学校总校长李素香校长强调“少年强首先是体魄强”，并指出青岛赫德作为一所“个人学校”，应当坚持“一生一策”的原则，有针对性地选择孩子喜欢的运动。充分发挥多元教学的优势，包容差异，鼓励差异，让每个孩子都能真正参与到体育运动中去。未来学校将全面加强户外活动，致力于让运动成为孩子受益终身的能力，持续为每个孩子的体育锻炼与身心健康赋能。
会上，各学部体育老师分享了各自的工作重点、实践经验与未来方向。各学部校长也全程参与，并结合不同学部特点对体育教学提出了建设性意见，为跨部门协同育人提供了有力支撑。
通过深入交流，会议为学校体育确立了更清晰的方向，今后将特别关注学生的身体素养、运动参与、积极习惯养成及终身健康意识。体育教育的重点不在竞技成绩，而在于体育教育对学生整体发展的长期贡献。
青岛赫德身心发展中心主任Christopher J. Dawe明确了下一步工作路径：将同步推进体育分层训练，保证每个层级的孩子都能获得适配的体育锻炼。同时设立体测进步系统，将学生的成长轨迹可视化，并在各学部设立展板进行宣传展示。建立各级反馈机制，联通老师、学校与家庭，共同推动体育教育的扎实落地。
此次会议也是青岛赫德身心发展中心推动全校合作工作的重要一环。未来中心将设计出一套系统化、全校性的身心健康支持体系，其中体育、心理健康、学生福利与健康饮食习惯将日益成为学校教育的重要组成部分。这次会议不仅是起点，更将成为全校深化体育教育和身心发展的新航标。
在青岛赫德，体育教育早已融入校园血脉。学校开设武术、游泳、高尔夫等多样化体育课程，同时排球、篮球、足球、游泳校队在各级赛事中屡获佳绩。
国际标准泳池、网球场、足球场、高尔夫球场一应俱全。师生在室外体育场尽情驰骋，特殊天气则转入室内体育馆，充分保证每天校内体育活动时间。
此外，丰富的体育社团与常态化体育活动，让每个孩子都能找到热爱的项目，享受运动之乐。
当一所学校以顶级设施、多元项目和全力支持为学生搭建运动舞台，它所培育的，必是体魄强健、精神明亮的新时代少年。体育所赋予孩子的，便不仅是强健的体魄，更是敢于挑战的勇气、团队协作的格局和受益终身的运动信仰——这正是赫德“全人教育”最脚踏实地的回答。
