上海诺美学校新生说 | 换个道路，重新出发
一个从IB转向AP，一个在中考高分后转向国际教育
——选择并不总发生在无路可走时
有时，恰恰因为原来的路依然可以继续重新选择才更需要清醒与勇气
进入高中前，Bowen和Liz都站在一条可以继续向前的道路上。
Bowen已经拥有丰富的国际教育经历，在原学校接触IB课程，也在机器人、体育和影视创作等不同领域不断尝试；Liz则来自体制内学校，中考取得高分，优异的学习成绩和优秀的校园表现都足以支持她沿着熟悉的轨道继续前行。
但他们都选择停下来，重新回答一个问题：接下来的高中三年，什么样的课程和环境，才是更适合自己的？
一个希望获得更多竞赛与实践机会，在尝试中确认未来方向；一个希望走出以分数为中心的单一评价，在更丰富的校园体验中获得更加立体的成长。不同的来路，最终指向了同一个选择——来到诺美学校，选择诺美的美高AP课程。
本期“新生说”，让我们认识Bowen和Liz，听听他们为什么在原来的路仍可继续时，选择为高中生活重新定向。往期新生说→这个新生，有点不一样｜诺美新生说Bowen Sun
01 乐观、敢想、领导力：站到机会面前再说
Q：如果用三个关键词介绍自己，你会选择什么？
A：我会选择乐观、敢想和领导力。前不久在哈佛校园参加短期课程时，教授也让我们用一个词形容自己，我当时写的是“Optimistic”。我觉得心态很重要。面对新的环境或挑战，我愿意先去尝试，也希望自己能够像一个Pioneer一样，去探索一些还没有确定答案的方向。
Q：你的兴趣跨度很广，为什么愿意不断尝试不同领域？
A：我喜欢运动，参加过篮球、排球等校队活动；我也很喜欢机器人和编程，参加过VEX以及MATE ROV水下机器人比赛。第一次参加水下机器人赛事时，团队取得了全国第三的成绩。影视创作也是一次很特别的尝试，我们围绕“中西文化碰撞”这个主题，对《罗密欧与朱丽叶》进行了带有现代和穿越元素的改编，最终获得了一等奖。对我来说，很多兴趣都是在真正参与之后，才逐渐变得具体。
02 从IB转向AP：课程体系也要匹配自己的目标
Q：已经拥有较丰富的国际教育经历，为什么还会考虑新的学习环境？
A：课程体系是一个很重要的原因。原来的学校以IB课程为主，而结合现阶段的大学规划，我希望选择AP体系。并不是说哪一种课程一定更好，而是不同课程适合不同的目标。我希望自己的高中课程能够和未来申请方向更匹配，也希望在新的环境里获得更多选择。
Q：在了解诺美的过程中，哪些方面吸引了你？
A：除了AP课程，我也很看重学校提供的竞赛和实践机会。我关注到诺美有机器人、演讲、商科等不同类型的活动和赛事，也有很多学生社团。而且在参观校园时，学校的高尔夫训练场也让我印象很深，这是很多学校都没有的，我很期待在学校打高尔夫球。总之，来到这里以后，我希望认识更多朋友，再根据自己的兴趣选择社团和比赛。
诺美高尔夫球场
03 在学校搭建的舞台上，主动把握每一次机会
Q：你希望诺美给予自己怎样的帮助？
A：我最希望学校能够提供更多的机会。说实话，我认为成绩最终还是自己的事情，学校可以提供优秀的教学，但真正学到多少、做到什么程度，全看自己是否用心。但问题在于，像竞赛、科研项目这类东西，不是个人想争取就能争取到的，而我了解到诺美会给学生提供丰富的实践机会与平台，这让我非常期待。
Q：目前有没有比较向往的大学和专业方向？
A：现阶段我比较向往纽约大学，也对Stern商学院以及金融方向感兴趣。这次去纽约，我参观了纽约大学和华尔街，对城市环境和金融行业有了更直观的感受。不过我还不想把未来完全确定下来。虽然说金融是我目前感兴趣的方向，但我也会继续了解和思考，看看自己能否在这个领域找到真正适合的位置。
Q：进入诺美后，最希望自己发生什么变化？
A：我希望自己能够变得更加独立。过去两年，随着接触的人越来越多，我的社交和沟通能力也有了提升。进入新的环境后，我希望继续认识不同的人、把握新的机会，也更加主动地为自己的选择负责。Bowen在哈佛
Liz Jiang
01 专注、清醒、敏锐：不只是一个“高分新生”
Q：如果用三个关键词介绍自己，你会选择什么？
A：我会选择专注、清醒和敏锐。投入喜欢的事情时，我会自动进入一种“屏蔽模式”，外界很难打扰到我；我也清楚自己想要什么，明白每个选择背后的代价和收获。同时在与人相处时，我能比较快地察觉氛围变化和他人的情绪，也会及时调整自己的言行方式去妥帖地应对不同的场合。
Q：经历中考后，除了获得了优异的成绩分数，你认为自己最大的收获是什么？
A：我学会了在战略上重视，在心态上从容。考前认真准备，进入考场后冷静应对，我发现重要的场合往往没有想象中那么可怕。这种经验也可以迁移到面试、展示和未来的每一次挑战中。
02 原来的路仍可继续，为什么选择转轨？
Q：取得高分之后，为什么没有继续沿着熟悉的体制内路径走下去？A：中考的高分成绩确实是对我初中阶段学习的一份肯定。但正因为经历过中考，我才更清楚地意识到，体制内教育“仅凭分数衡量一个人成长”的模式，对我来说有些单一。我更向往一种立体的教育模式，除了学术，也有社团、体育、研究和实践。我希望校园生活不只是刷题和排名，而是能真正帮助一个人全面成长。
Q：这个决定是什么时候作出的？有没有犹豫？
A：中考前，我已经产生了转轨的想法，只是当时复习压力比较大，只能利用碎片时间了解国际学校和不同课程体系。中考结束后，我和家人进行了多次讨论，也最终确定了是诺美。当时最大的顾虑是课程体系差异带来的适应问题：课程应该怎样选择，进入新环境后能不能快速融入。家人的支持和沟通让我更加踏实，也让我最终坚定了自己的选择。
Liz在新加坡
03 四岁选中的架子鼓，等待在诺美重新响起
Q：你是什么时候开始学习架子鼓的？A：四岁时，父母把钢琴、古筝和架子鼓等不同乐器摆在我面前，让我逐一尝试，最后我凭直觉选择了架子鼓。后来我一直没有后悔。架子鼓不算特别大众，有一种独特的个性；敲击本身也能释放压力，让我用节奏表达情绪。
Q：在进入诺美后想怎样延续这项兴趣？
A：我曾在商场和音乐酒馆登台演出过，既有Solo，也有和架子鼓同学合作。中考期间，因为学业压力暂停了一段时间的系统练习，但底子还在，我也很想重新拾起来。如果来到诺美后有机会加入或组建乐队，我一定会积极争取。我认为这不仅是我个人兴趣的延续，也能锻炼我的团队合作能力。乐队是一个需要高度配合的集体，每个人都在表达自己，同时也需要倾听他人，我相信这对我的社交能力和沟通能力都是很好的提升。
04 选择诺美，不只是为了“走出去”
Q：在了解诺美的过程中，什么最吸引你？
A：诺美的FRC（未来素养教育）给我留下了很深的印象。它不仅帮助学生适应海外生活，更强调“让学生在海外真正取得成功，不只是送出去，而是教会学生处理生活琐事，融入当地文化，具备独立生活的能力。”我觉得，这体现了一所学校真正的责任感和长远眼光。
Q：第一次来到诺美，最大的感受是什么？
A：我感受到的是开阔和包容，不只是物理空间上的宽敞，更是氛围上的自由与多元。参观时，学校校服室的荣誉墙令我印象非常深刻，那面墙上不仅有诺美争取到的各种优质的教学资源和机会等等，还有学长学姐们丰硕的升学成果。那些真实可感的数据和案例看的我心里十分踏实，我能从中感受到这所学校是真正在用心帮助学生走向更好的未来，这一切也让我对诺美也更加信任。诺美荣誉墙
Q：目前有没有比较向往的大学和专业？
A：目前比较向往香港大学和新加坡国立大学，也会考虑美国方向。专业方面，我对金融比较感兴趣，对公司如何运作、资金如何流动以及企业如何成长有好奇心。未来我希望进入更加国际化的环境继续学习和工作。
Bowen和Liz选择诺美，并不是因为原来的路已经无法继续。Bowen在国际教育体系中不断尝试，希望从IB转向AP，在更丰富的竞赛和项目中寻找自己的方向；Liz在中考中取得高分，却不愿让高中生活只由分数定义，希望在学术之外重新拾起架子鼓、走进社团，也培养真正独立生活的能力。他们都相信真正重要的，是找到与自身目标相匹配的环境，再为自己的选择付诸行动。原来的路仍然可以继续，转头并不意味着否定过去。恰恰因为认真走过，他们才更清楚下一程想去哪里，以及希望以怎样的方式抵达。新的高中生活即将开始。愿Bowen在更多机会里找到方向，也愿Liz在优绩之外找到真正属于自己的节奏。
愿每一种热爱，都能找到持续生长的空间
上海诺美学校
