上海燎原双语学校校长说：真正的好教育，是一场面向一生的成长
不少家长都会思考：什么样的学校，才是真正适合孩子成长的好学校?围绕这一教育命题，上海市燎原双语学校校长王浩结合时代变革与办学实践，分享了他的思考与探索。当人工智能以前所未有的速度重塑教育形态，当科技创新成为国家发展的核心驱动力，教育正面临一场深刻的范式转变。《教育发展“十五五”规划》明确提出“推进人工智能全学段教育”，强调“加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养”，要求强化科技教育与人文教育协同、注重跨学科融合育人。在这样的时代背景下，燎原双语始终寻找成绩与成长之间的平衡，坚守“聚焦全人教育，引领终身发展”的办学初心。
教育不是短时竞速而是面向一生的成长
教育家魏书生曾用十六字概括教与学的真谛：教，有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长;学，学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。这正是燎原日常教学遵循的准则。
对标国家立德树人根本任务，落实德智体美劳全面发展的育人要求，我们深知：真正的好教育，绝不能以牺牲孩子的身心健康、艺体美劳发展为代价;更不能只专注训练解题技巧，却忽略学科素养、思维能力、创新意识与品格的塑造。教育不是一场只看分数的短时竞速赛，而是一场面向一生的成长。
聚焦全人教育 坚持 育人与育分并重
我们既重视学业成绩的稳步提升，又关注孩子身心、能力与品格的全面发展。面对中高考评价体系，抓好学业是学校的本分，也是我们一直在努力耕耘的目标。但燎原双语坚持育人与育分并重，希望孩子不止拥有漂亮的学业分数，更要拥有可以陪伴一生的学习能力与健全人格。
在燎原，真正的学习能力，不是机械刷题与死记硬背。它包含良好的习惯、端正的态度、科学的方法，更有逻辑、批判、创新等多元思维。这些能力无法靠反复刷题获得，而要在高效课堂、项目式作业、小组协作、实践反思、展示表达中慢慢淬炼、生长。
让理念落进课堂、活动与校园
为此，学校打造出专属的“燎原学子数字画像”，清晰勾勒出我们期待孩子成长的模样：
1个核心目标：成为全面发展的人
2种珍贵特质：好奇心、探究力，点燃学习热情
3种关键思维：逻辑思维、批判思维、科学思维，赋能高效学习
4种良好习惯：专注、阅读、记录、反思，筑牢学习根基
5项核心能力：理解、思考、表达、写作、创新，支撑终身发展
6种美好品格：自信、乐观、诚实、博学、有担当、关爱他人，迎接未来挑战
到访校园的专家这样评价燎原学子：眼中有光、脸上有笑、身有担当、心有梦想。在校园里，孩子们愿意大方地与师长交流想法、分享故事，自信舒展。这份状态，正是我们全人教育最期待的真实写照。
为此，学校落实统一的育人路径：一方面深耕课堂教学，夯实学科素养;另一方面依托丰富实践活动，把思考、合作、表达的机会还给孩子。同时，学校不断升级校园空间，让孩子们在校园各个场地和角落都能找到自己喜欢的活动空间——可阅读、可运动、可表演、可奔跑、可观鱼、可劳动、可打卡……
经过多年探究与实践，学校沉淀了一大批已落地的校本课程与活动：学科节、科学节、阅读写作、儿童哲思、艺术节、爱心集市、科学演讲、企业研学、戏剧展演、摄影赛事等。助推孩子全面发展，绝不能纸上谈兵，而要让孩子在真实体验中锻炼综合能力，在学、做、展、讲、思中全面成长。
未来一年 科技赋能，新质育人
立足当下，更面向未来。燎原双语未来五年发展规划，围绕五大核心支柱和七大重点行动任务展开，形成“2026奠基提质、2027特色深化、2028质量突破、2029品牌引领、2030卓越收官”的五年路线图，致力于将燎原双语打造为有温度、有质量、有特色的一流民办双语学校。
同时，学校依托燎原双语复兴教学研中心，全面开启“科技赋能，新质育人”项目课题，搭建教师专业成长与教学研究的高端平台，借助人工智能技术与硬件开展学情分析、制定个性化学习路径，推动跨学科融合与AI赋能教学的深度落地，助力学校在教学研究领域迈上新台阶。
在燎原 看见教育一该有的模样
教育最终要面向一生。燎原双语始终用心、用爱守护每一位孩子，既看重当下的学业收获，更着眼孩子长远的终身发展。随着五年路线图一步步推进，随着“科技赋能，新质育人”不断落地，我们期待课堂更有质量，教师更有成长，孩子更有方向。
努力让每一个少年，眼里保有光芒，心中怀揣梦想，脚踏实地，向阳生长。这，就是燎原双语对“真正适合孩子成长的好学校”的回答。
