燎原双语学校初中部优秀毕业生分享 | “克服数学，只要换种方式磕难题”
来自燎原双语初中部2026届九(2)班的毕业生赵同学，小学一年级入读燎原，九年后的今年夏天，她被上海市市重点闵行中学录取。在燎原双语，她并非一直拔尖一路领先，一度也有成绩滑落、排名不理想、数学十分吃力的时候，但在最后找到了自己的节奏;在燎原，她热爱的画画和写作始终被鼓励被肯定，并多次获奖......今天，就让我们走进她的故事。
我是从小学一年级就在燎原小学部就读，后来一路直升到初中部。对我来说，燎原双语不只是学习的地方，更像陪伴我长大的地方。
小学时，老师非常支持我画画。那时候我们年纪小，拿笔都不太稳，也没有什么成熟的创意。老师会帮我们构思画面，带着我们画、上色。三年级那年，我拿到了全市绘画三等奖。那是我第一次真切感受到：在燎原，热爱一件事，并为之努力，是会被看见的。
到了初中，邝老师也一直支持我们参加绘画比赛，每次有比赛都会把链接发给我。班主任也很鼓励我。我参加过四五次绘画大赛，拿过三等奖、二等奖、一等奖，还有金奖。那些奖项后来写进了综评，但比奖项更重要的，是我知道：喜欢的事情，值得坚持。
除了画画，我也喜欢写作。初中时，我参加过韬奋杯、古美等作文大赛，拿过三等奖、一等奖。参加比赛的意义，不只是拿奖，而是让初中生活多了一些别的色彩，也让我一点点长出自信。
我还初中部星火文学社的一员，我的班主任张老师恰巧也是文学社的指导老师，她会在社团活动时带我们自己研究课题，小组讨论，做PPT并进行分享。我们读过《谈美》，也做过关于《文心》的专题，虽然读起来并不轻松，却让我对文学有了更深的理解。文学社的氛围很轻松，大家可以放开讨论。那种围在一起聊文学、聊写作的感觉，我至今印象很深。
成长路上并不是一帆风顺。有一段时间，我的排名也曾不理想，有一次老师找我谈话，让我调整状态。但我没有特别焦虑，也没有自暴自弃，而是开始找原因。
理科曾是我的薄弱项，尤其是数学。后来我慢慢学会：遇到难题，不要一味死磕。如果十分钟还没有思路，就去办公室问老师。以前我总想自己琢磨很久，结果浪费了时间，人也变得迷茫。换个方式，效率反而更高。
我也曾经在化学上慌过。有些内容我总想弄清楚“为什么”，但后来发现，有些结论需要先记住，再在运用中慢慢理解。不是所有问题都要一次弄明白，先往前走，也是一种智慧。
这段经历中，我最大的成长，不是某一次分数，而是学会了和焦虑相处。物理邢老师说：“如果你感到焦虑，就埋头去做事。”当注意力回到眼前的事情上，焦虑就没有空间了。
在燎原，校园生活远不止课堂。运动会时，我们班的体育不算最强，但张老师会给我们加油，大家也尽力去拼。可能跑得没别人快，跳绳没别人多，但当所有人齐心协力为一件事努力时，心里会觉得很温暖，也很有力量。爱心集市也让我难忘，我和同学们一起为摊位吆喝，招人来买冰棍、可乐。有一次爱心集市结束，还剩下一大箱融化的冰块，大家就一起打水仗，特别有趣。
我特别喜欢班主任张老师，其实每个老师我都喜欢，但张老师很特别。刚上六年级时，她十分严厉，好像只谈学习和纪律。后来我才明白，那是因为我们刚进初中，比较散漫。如果她一开始就很放松，我们就没有规矩了。等我们适应了初中生活，跟她也更有默契了，她就变得很有亲和力。冬天的时候，她会一个个检查我们有没有穿秋裤。我妈妈说：“在家里，我是妈妈;在学校，张老师就是你的妈妈。”我觉得这句话挺对的。
如果让我给学弟学妹一些建议，我想说：刚升入初中时，可能会觉得英语变难了，数学也不适应。刚开始成绩有滑落，其实没关系，可能只是心态还没适应。不要急着否定自己。不要熬夜学习。困了就睡，第二天效率更高。焦虑的时候，就去做眼前的事，哪怕只是一道题、一页笔记。写作时，多想想新的素材，不要总用一个素材套来套去。体育项目也要选择真正适合自己的，不要只看“看起来简单”。
燎原双语的校园生活真的很丰富多彩。去参加社团，去比赛，去参加各种活动，去和朋友们一起留下回忆，虽然这些不会写进成绩单，但它们构成了校园生活最鲜活的样子，最后都会变成你成长的一部分。
从小学一年级到九年级，赵同学在燎原在老师和同学的陪伴中，慢慢长成更温暖、更坚定的自己。愿她带着这份热爱与温暖，继续奔赴下一程山海。也愿每一个燎原学子，都能在这里找到自己的节奏，长成自己心中的样子。
