拥有应对未来的内核，才是终身受用的竞争力” | Why LYBS家长采访(二)
人工智能在变，行业在变，未来究竟需要什么样的人，没有人能给出确切答案。燎原双语初中7年级融合班Eric的家长思考的是：什么样教育能让孩子无论走到哪里、面对何种变化，都能站稳脚跟?在燎原，他们找到了答案!
一次选择
Eric来到燎原双语前，两位朋友向我推荐了这所学校。他们的孩子在这里就读多年，都对学校十分满意。探校那天，我们了解到燎原初中部探究式融合教学比较完善，考虑到Eric之前就读的学校，也有类似的课程，应该能够较快衔接。
犹记得王浩校长在说明会上的介绍学校时的亲切、真诚，给我们留下了深刻的印象，但真正让我们下定决心的，是这所学校如何看待“人”的成长。
一种判断
我一直在外企工作，妻子从事创新教育。因为工作调动，孩子换过几所学校，在不同文化和国家背景下完成学业。见过不同的教育方式之后，我们越来越清楚自己看重什么。
这个时代变化太快。今天学的东西，明天可能已经被AI重新定义;孩子将来从事什么职业，谁也说不准。如果只盯着眼前的分数和排名，恐怕很难走得远。
我更希望Eric拥有的，是一些更稳定、更长久的东西：健康的体魄，良好的生活和学习习惯，面对挫折的韧性，以及主动探索的能力。这些品质不会随着考试结束而失效，也不会被技术迭代所淘汰。它们会一直跟着他，成为他应对未来的底气。
燎原十分重视学生的品格。学校专注教学的同时，更耐心地教孩子如何安排时间、如何照顾好自己的身体、如何与人合作。这些看起来“慢”的事情，在我看来，恰恰是值得花时间去做的。
一段成长
Eric在燎原的这些时间，变化在润物细无声中慢慢发生。他期待每一次跨学科课题，投入其中，在实践里锻炼思维和创造力，项目管理的能力也逐渐提高。主持、演讲比赛让他练习表达与思辨，站在台上的样子比以前更从容了。
运动也一直是他生活里重要的部分。篮球、滑雪、滑板、游泳、射箭，最近还尝试了赛车和潜水。每一次挑战，不只是新鲜感的满足，也是在陌生和困难面前学会稳住自己。
学习上，我们鼓励他找到适合自己的节奏，自己管好时间，在主动探索中寻找兴趣所在。课余，博物馆、美术馆、非遗手作，也在一点点拓宽他的视野。
6-7年级期间，他也陆续获得了一些奖项：英文科技演讲比赛二等奖、视频大赛最佳公益奖、2024年度校三好学生、SSSA U13上海国际学校篮球联赛亚军、以及绘画、写作、优秀作业等奖项，是学校2024-2025年度思维之星、2024学年进步之星。奖状之外，更让我感到踏实的是，他每天愿意去学校，回来时是开心的。
一些故事
孩子在校期间，也有一些故事令我们家长印象深刻。班主任会给每个同学发一张特别的奖状，上面写的不是“优秀学生”这样笼统的词，而是属于这个孩子自己的特质。在各种展示的平台和机会中，她也总是把有特长的孩子推上舞台，让他们被看见。
学校没有把孩子养在“温室”里。老师们常常拿社会热点、国际时事，或者孩子们感兴趣的话题带他们讨论，激发他们思辨，帮助他们更好地了解这个世界。期末的时候，外教老师为了庆祝学期结束，连续一周请孩子们吃披萨。没有什么隆重的仪式，但那种轻松的氛围里，孩子们感受到了集体的温暖。
Eric说，老师们亲切、平和，有时候也会开玩笑。遇到挫折时，有人安慰和鼓励;做得不够好的地方，能得到包容和改正的机会。课下和同学们打球、聊天——这些日常，构成了他踏实的校园生活。
一点评价
谈到对学校的满意之处，我觉得最难得的是理念真正落了地。学校重视孩子品格的塑造，引导他们养成健康的生活习惯和良好的学习习惯。与老师沟通时，无论是校领导还是任课老师，都会认真倾听家长的想法，并很快给出反馈和解决办法。这让我们感到学校踏实、负责，也对孩子的校园生活更加放心。
