小学部主题作业展 | 寻味中国年 童心探民俗
春节，是中华民族最隆重的传统佳节，也是孩子们感受文化魅力、体验民俗风情的生动课堂。燎原双语小学部各年级、各学科在寒假前精心设计了以“年俗”为主题的特色实践作业，并在3月进行了展出。让同学们在动手动脑的过程中，探寻“年”的踪迹，品味传统与现代交融的“中国年”，今天让我们一起来欣赏这些充满童趣与创意的作品吧!
语文组：笔墨丹青绘年味
一年级 · 我眼中的春节对于一年级的小朋友们来说，春节是五彩斑斓的。孩子们拿起画笔，描绘出心中最热闹的春节场景：红红的春联映衬着家人的笑脸，绚烂的烟花下是欢快奔跑的身影，还有全家围坐共享团圆饭的温馨时刻。除了绘画，孩子们还用简单的文字或拼音记录下春节趣事——“收红包”“和小伙伴放烟花”，家长帮忙记录的文字，成为孩子们成长路上珍贵的回忆。班级展示活动中，大家互相欣赏作品，分享着属于自己的春节故事。
二年级 · 发现“年”的踪迹二年级的同学们化身小小探索家，在“年味识字小报”和“我是年俗小达人体验小报”中二选一，用自己的方式记录年味。有的同学走进超市、市场，寻找与“年”相关的物品：春联、年糕、灯笼、红包……认读并书写新词语，配上精美的图画，制作成图文并茂的识字小报。还有的同学亲身参与到包饺子、贴春联、逛庙会等年俗活动中，用“时间+做了什么+心情/感受”的句式记录下难忘的体验：“大年三十晚上，我和奶奶一起包饺子，虽然包得不好看，但是吃着自己包的饺子，心里美滋滋的!”
三、四年级 · AI里的中国年四年级的同学们则开启了一场特别的“家乡年俗探秘之旅”。他们化身“年俗小侦探”，向长辈请教老故事，更邀请了一位特别的助手——人工智能(AI)来帮忙。当爷爷奶奶讲了“年兽”的故事后，再问问AI背后的文化内涵;请AI推荐描写春节的经典古诗，了解压岁钱的由来……传统与现代科技在此刻交汇。同学们将搜集到的素材制作成“年俗手抄报”，设有“年俗故事会”“家乡年味图”“AI小讲堂”“我的新年愿”等板块。一份份手抄报，既是传统文化的传承，也是创新思维的绽放。
英语组：双语标签话年俗
英语组以“寻味中国年，我是精明小当家”为主题，将英语学习与中国传统年俗深度融合。同学们化身春节生活的观察者、实践者与传播者，从年货置办、年俗体验的“衣、食、行、玩”中提炼代表性文化元素，制作成精美的双语年俗标签。
挑选年俗元素、整理双语介绍、搭配创意图片……在动手制作的过程中，同学们主动感知春节民俗的文化内涵，体会传统年味与家庭温情。英语知识从课本延伸至生活，孩子们用双语讲述中国年故事，既锻炼了语言表达与图文创作能力，又培养了自主规划的“小当家”意识。一张张精美的双语标签，让中国传统年文化以鲜活、年轻的方式被看见、被传承。
音乐组：乐动心弦贺新春
2026年是丙午马年，音乐组的实践作业以“欢乐马年·年俗音乐分享”为主题，将音乐艺术与传统年俗巧妙融合。同学们围绕“马”的意象，选取与马相关、适配春节氛围的经典乐曲、民歌、儿歌进行欣赏和学习。
《赛马》《骏马奔驰保边疆》等经典民乐成为热门推荐曲目。同学们不仅聆听感受，还尝试编创简单旋律，结合年俗分享自己的音乐感悟。更有同学将自己的音乐表演拍照做成海报，用音乐点亮马年新春。听、唱、奏、创等多元的音乐任务，让同学们在感受音乐魅力的同时，也加深了对马年吉祥寓意的理解。
此次作业在校园内集中展示，琳琅满目的作品吸引了同学们纷纷驻足观赏。一幅幅画作、一份份小报、一张张海报，记录着孩子们眼中的春节，也见证了他们在探究中学习、在实践中成长的足迹。
