上海燎原双语学校

小学部冬日科技节:当传统遇上AI探索,燎原双语AI沉浸式教室正式发布

  小学部冬日科技节:当传统遇上AI探索,燎原双语AI沉浸式教室正式发布

  冬日的午后,阳光斜照在燎原双语的校园里。往年这个时候,校园里总是飘着非遗手工的纸香和糖画甜味,孩子们在园游会的摊位间穿梭。而今年,传统的冬日节增添了一份特别的色彩——科技。这是燎原双语小学部首次将科技主题深度融入冬日节的活动。不再只是观看与游玩,而是邀请家长走进校园,亲身体验孩子们如何在日常学习中与人工智能技术相遇。

  AI时尚秀:从概念草图到真实成衣燎原校园7号楼礼堂,一场特别的时装秀正在上演。T台上的服装既有未来科技感,又隐约透出童趣与传统元素的融合——这些设计源自同学们手中的画笔与AI算法的碰撞。

  这场秀的背后,是一个完整的设计与创造过程。几周前,学生们开始了他们的设计之旅:他们先用手绘勾勒出最初的创意草图,再借助AI工具生成多样的视觉图案与效果。随后,他们将AI生成的可视化灵感与自己的手稿结合,反复调整、取舍,逐步明确设计方向。

  在整个过程中,学生们面临第一个挑战就是:如何向AI清晰描述自己的想法?他们学习将脑海中的画面转化为精确的文字指令,通过反复调整提示词,观察AI生成图像的细微变化。这个过程无形中锻炼了他们的数字素养。孩子们不仅用AI生成了服装视觉方案,还制作了配套的数字海报、背景视频与音乐,综合运用了多种数字工具。

  然而,屏幕上的设计只是第一步。当草图确定后,学生们进入制作阶段,将数字构想带入物理世界。工作台上铺满了全息薄膜、废弃CD、布料以及小型LED灯。他们分组协作,有人负责裁剪材料,有人研究如何将灯带缝入织物,有人思考结构如何支撑。他们不断试穿、调整、优化,在一次次的团队讨论与动手实践中,将平面设计转化为立体的服装。

  “我们很看重这个从虚拟到实物的跨越,”一位指导教师说,“AI提供了视觉可能,但如何选择材料、如何制作、如何让设计真正‘立起来’,考验的是动手能力、问题解决和团队协作。这平衡了数字思维与实践技能。”

  教师们也在过程中观察与反思。另一位老师计划,若项目再次开展,会在前期投入更多时间帮助学生理解AI的工作原理,让技术更扎实地服务于创意;同时,她也考虑引入更复杂的实用技术,例如为服装嵌入黑暗环境下的照明系统,让设计解决真实场景的问题。这些思考背后,是教学相长的共同探索。

  02AI沉浸式教室:技术如何服务学习2025年6月,燎原双语携手科大讯飞打造人工智能沉浸式教室。9月开学时,整体硬件打造便已基本完成,一直没有正式启用,源于燎原对“技术如何真正服务于学习”的思考和探索。

  燎原双语不满足于仅将AI用于单一的主题课、日常教学辅助或作为搜索工具,而是希望以硬件为基础,推动配套课件的系统开发,使课堂教学更加生动,并促使教师与学生更主动、充分地运用AI教室环境。经过燎原双语与科大讯飞共同策划探讨与磨合调试,2025年12月19日,燎原双语AI沉浸式教室正式与家长们见面。

  一期课件以“大唐不夜城”为导入,引导学习者沉浸式步入长安城场景。内容融合数学、语文、历史、美术等多学科知识,例如“唐代货币与现今货币的换算”、“城市建筑中的几何图形与面积计算”、“建筑艺术风格赏析”以及“唐代人文历史”等。这些知识点如同散落的瑰宝,为全校各年级的学习提供了课件延伸与进一步开发的基础。

  此次最先向家长们展示的是小学部数学课堂和语文课堂,并邀请家长参与交互体验。后续AI沉浸式教室将配套AR眼镜辅助赋能教学,进一步提升硬件。

  03UOI探究单元:AI作为研究工具在一号楼礼堂和体育馆,燎原双语小学部展示了本学期各年级在UOI(超学科主题探究)单元中的学习成果。与往年相比,今年的展览特别呈现了学生如何将人工智能工具融入学习过程。

  围绕“我们如何组织自己”这一超学科探究主题,同学们开展了丰富多样的项目实践:“AI遇上二十四节气”“AI设计心目中的科技校园”“AI创想家完成自己的小发明”……在建筑、植物、艺术等不同单元中,他们借助AI工具分析数据、理解多元文化、预测发展趋势,并展开深入探究,最终呈现出完整的主题成果。

  “在这个过程中,我们尤其重视引导孩子思考:AI能做什么,不能做什么?它的回答存在哪些局限?”一位参与指导的老师说道,“比如在探究植物主题时,AI可以提供丰富的资料与数据,但要真正理解植物的价值、感受自然环境的重要,孩子们仍需要阅读真实的故事、观看纪录片,甚至走进真实的自然环境中去观察、去交流。”

  科技园游会:亲子共探未来区别于往年以学生游园体验为主的民俗游戏与跳蚤市场,本届燎原双语小学部冬日节以人工智能为主题,邀请在校生家长走进校园,近距离了解孩子这一学期的学习成果,感受学校在教学策略、课程融合与硬件设施等方面的持续突破。

  也是燎原双语更多地向家庭打开教学现场,形成更开放的教育对话的实践,家长不仅是学校活动的参观者,也可以成为学习生态中的参与者和共建者。通过亲眼看见、亲手体验、亲身交流,他们得以更全面地理解孩子如何在学校中成长,也更能体会燎原在教育创新背后细致的思考与扎实的推进。冬日节不仅承载了更丰富的教育内涵,也为家校之间建立起更坚实的信任与更通畅的协作。