童手点鳞，龙跃纸上 | 小学部“艺”周童趣·龙的传人艺术周
乙巳初冬，燎原双语小学部“艺”周童趣·龙的传人艺术周如约启幕。校园化砚，童心作毫，描“龙魂”，裁“龙鳞”。片片水果网化作龙鳞，熠熠生辉。彩纸为霞，镭射布为云;彩网层叠，映日成霓。纸盘拼就青花瓷，传统版画、剪纸玉兔、手绘邮票、彩泥月饼，撕纸团花……一步一景，皆童梦，皆千年文脉的轻声回响。
铺开张张彩笺，低年级的孩子们写下第一个问题——“我的龙，该是什么模样?” 宝石为鳞，糖纸为霞，旧纽扣作龙角……他们还给龙起名字，一笔一划，是“观物取象”的初体验，也是“设计师思维”的第一声啼鸣。
孩子们用彩色水果网切成一片片“龙鳞”，以热熔胶为浆，贴出会反光、会生风的小飞龙。龙身渐丰，愿望也上达穹苍;童声稚嫩，却与古人“仰观吐曜”的豪情同频。
高年级孩子们的十余米“腾龙图鉴”凌空而出。龙不再只是传说，而是一部可触摸、可朗读的“百科全书”。孩子们说：“这不是龙，这是会讲故事的中国时间。”
美术组教师更以通风管道为骨，龙身蜿蜒，悬长城日出、漓江烟雨、外滩霓虹。龙尾直抵“传统文化区”：纸盘拼成巨幅“青花瓷”，拓印“春华秋实”，剪纸“十二生肖”，彩泥“团圆月饼”。一步一景，皆国风，皆童梦。
孩子们手绘Georgia O’Keeffe风格的“超级大花”，透视法画外滩建筑在烟花中升腾。东方与西方，传统与现代，在画纸握手，也于孩子心里埋下“各美其美，美美与共”的种子。
孩子以夸张比例、跳脱色块，把朝夕相处的师长、好朋友和自己绘成“卡通盲盒”，也在悄悄练习“看见他人”与“表达自己”。
从一片龙鳞到一条巨龙，从一张白纸到万里山河，孩子们用剪刀、画笔、笑声，完成了一次跨年级、跨学科、跨材料的文化接力。龙，不再只是殿宇高壁的图腾，它正在我们的美术教室里，腾空起舞，潜入血脉，照见未来。愿每一位小小“龙的传人”，都能带着自己亲手设计制作的龙，飞向更高更远的天空。
