康桥学生在CNAD、CNAP竞赛中获N多全国奖项 | 附2-5月学术竞赛获奖列表
近日，“CNAD学术十项中国站”与“CNAP学术五项中国站”赛事成绩正式揭晓。我校学子凭借卓越的学术能力，在激烈的竞争中脱颖而出，斩获多项全国奖项!让我们通过一大波亮眼的数据，直观感受同学们的非凡实力与耀眼风采。
此外，在近3个月内，康桥学子在学术方面成绩斐然，在诸多其他赛事中，同样展现了出了非凡的实力!
/ CNAD 学术十项中国站 /CNAD，学术十项(China Academic Decathlon)，是世界名校广泛认可的主题式通识类研习活动，迄今已拥有56年的历史及学术积淀。该活动承袭了世界名校普遍认可以及未来创新人才培养所必需的通识学术标准与精神。有丰富的知识拓展内容，更有通过不同领域的跨学科主题，鼓励学生从多学科、多视角理解国际前沿与热点议题，并融合了中国特色的文化内容，在根植于中国的同时，全方位提升学术英文阅读与研究能力、跨学科知识整合与应用能力、多元场景交流与表达能力、团队协作与领导能力，培育和熏陶跨领域跨学科的通识素养与国际视野。/ CNAP 学术五项中国站 /CNAP，学术五项(China Academic Pentathlon)，是学术十项(CNAD)针对初中学生的姊妹学术测评活动，专门为初中学生开放的通识类学术研习活动，并且通往CNAD和IAD的敲门砖。在团队中担任不同的角色，在比拼氛围中实现共赢。打破常规学术活动的局限性，一年一度的主题贯穿其中、客观知识结合主观表达、多元评估维度与标准、以全新视角理解文化差异、拓展国际视野同时建立辩证独立的世界观、深度提升审辩思维素养。
江苏省“智驭未来”仿生机器人竞技与航海模型创意大赛暨IEYI世界青少年创客发明大赛江苏选拔赛，大赛由青少年科技教育协会会刊《少年科学》编辑部联合IEYI世界青少年创客发明大赛江苏组委会主办，通过选拔优秀学生并邀请海峡两岸中小学生进行组队，按照赛制要求，完成组装、展示、竞技等环节，培养青少年科学素养和动手实践能力，营造学科学、用科学、爱科学的氛围。
美国数学测评 (AMC) 由美国数学协会 (MAA) 举办，目前每年全球超过6000所学校的30万名同学参加，是全球最有影响力的青少年数学竞赛之一。美国数学测评包括了AMC8、AMC10、AMC12，AMC8主要面向8年级及以下的学生，AMC10主要面向10年级及以下的学生，AMC12面向12年级及以下的学生。
AMC8考试内容包括代数、几何、概率初步、逻辑推理，注重培养数学爱好者的课外活动兴趣。
为进一步提升我市小学生数学学科素养，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力，感悟数学的生活性和实用性，提高学数学、爱数学、用数学的能力，经研究，决定开展2025年昆山市小学生数学小论文评选活动。
“校园之间智力竞技活动”已被列为金钥匙科技竞赛系列活动之一。通过学校之间的趣味对抗竞技，让孩子们动脑、动手，亲身体验和感受科学，在快乐中学习，从而提高未成年人动手能力、创新能力和团结互助能力。
为推进我市小学信息科技教学改革，规范小学生键盘操作方法，提升数字素养与技能，我中心决定于2025年3月26日下午举行昆山市小学生信息技术应用技能比赛。现将有关事项通知如下。本次比赛项目：中文输入。采用纵横码练习系统，统一用搜狗拼音输入法录入中文文章。
袋鼠数学思维趣味活动由澳大利亚著名数学家 Peter O'Halloran 于1980年发起。1991年，法国两位著名数学教育家成立正式组委会并在欧洲推广该活动，为了向Peter O'Halloran致敬，将该活动正式取名为“袋鼠数学”思维趣味活动”，全球组委会总部位于法国巴黎。不同于传统数学测评强调的高难度和挑战性，袋鼠数学思维趣味活动的宗旨是用有趣生动、接近生活的题目，激发孩子们数学学习兴趣及自信，培养学生数学思维，训练学生阅读、理解、分析和解决问题的能力，适合各年级各种数学水平同学参加。袋鼠数学思维趣味活动逐步风靡世界，成为全球极具规模的青少年国际数学思维趣味活动。
牛津大学模拟联合国大会是目前英国规模最大的模拟联合国会议，有着悠久的历史，以其学术的严谨性和丰富的文化体验而闻名。大会致力于推动教育机会平等和能源可持续性，倡导学生与不同背景和文化的同龄人接触，通过合作学习建立全球变革者网络
为全面贯彻落实习近平总书记关于科技创新和科学普及工作的重要讲话和指示批示精神，贯彻落实《江苏省全民科学素质行动规划(2021—2035年)》，引领推动我省科普事业高质量发展，举办第三十六届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛。
FIRST® LEGO® League(FLL联盟)成立于1998年，由丹麦乐高集团与美国FIRST基金会合力创办。该项目旨在鼓励年轻人通过动手实践式学习和寓教于乐的理念，经由科创活动，提出创意解决现实问题，继而学会科学研究的方法，产生对STEAM领域的职业兴趣，培养创新协作和逻辑思维能力去应对未来生活的各种挑战。
美国科学测评活动 (NSL) 是创立于1980年，由Joseph Quartararo, Henry Hull两位有30年以上教龄的数学教练，联合多位具有丰富教学经验的科学教师共同发起。他们结合美国的科学教育国策，基于北美数学大联盟的学术和组织经验，对标美国NGSS课程标准与教学大纲，为美国1-12年级学生提供一个自我挑战与综合科学思维展示的平台。NSL活动题目生动有趣，可以增加同学们对科学领域的兴趣。
