剑桥文理与剑桥艺术上海校区2026届作品分享|3D设计方向，从观察到落地，她们为谁解决了什么问题?

剑桥文理与剑桥艺术上海校区2026届作品分享|3D设计方向，从观察到落地，她们为谁解决了什么问题?


在CSVPA China的3D设计课程中，学生从建立空间感知出发，经历调研、材料实验、设计开发到原型制作的全流程。产品设计、家具设计、空间设计、装置艺术——每一个方向，都在要求学生回答同一个问题：“这个设计为谁解决什么问题?”

今天分享三位毕业生的作品，她们用各自的方式给出了答案。


项目名称

机场休息区设计

设计方向

空间设计 / 产品设计

灵感来源

槲寄生

“这个项目的初衷很简单——解决机场过夜不舒适、人们没有合理休息地点的问题。”

Eva的灵感来自槲寄生。她注意到，槲寄生寄生于枝干的生存形式，与人类“寄生(休息)”于机场等公共空间有着相似的逻辑。她以此为基础，设计了一个以球形椅子为核心的机场休息区。

球形椅子的主体结构来自槲寄生的果实和叶片——球体包裹出一个凹陷的座位区，提供了坐下的空间;两侧突出的叶片结构以开放的形式框线出休息区的主区域。三片环绕的叶片不仅提供了视觉上的包裹感，也有效提高了隔音和私密性。

在整体区域上方，她增加了叶片状的暖光灯——“暖光灯的照射可以帮助提供一个相对安心的氛围。”

两侧的弧形椅子由一整个体块制成，虽然不能像球形椅子一样提供很好的私密性，但为了减少可能产生的不适感，她将两排椅子摆放在较远的位置，并确保中间的隔断，减少了面对面的情况。

项目名称

人宠互动鹦鹉攀爬架

设计方向

产品设计 / 家具设计

“市面上针对宠物鹦鹉活动需求设计的产品并不多。鹦鹉是智力水平很高的动物，它们不仅需要玩具和活动空间，也需要持续的环境刺激和与主人的互动。”

Ashly的项目始于一个观察：她发现市面上的鹦鹉攀爬架大多是单一功能的“玩具架”，而非一个“人与宠物共同参与的空间”。

于是她设计了一款兼具娱乐、互动与家居属性的鹦鹉攀爬架。通过可变化的玩具布局和多样化的活动区域，为鹦鹉提供持续探索的可能;同时让主人能够参与其中，在日常中建立更多陪伴与交流。

“我希望这个设计不仅满足鹦鹉的行为需求，也能自然地融入家庭环境，让人与宠物共享同一个温暖而有趣的空间。”

项目名称

有氧烟

设计方向

装置艺术 / 空间设计

材料

橘子皮、咖啡渣、纸浆、金属网格

“这个项目是一次对吸烟行为及其空间状态的探索性尝试，用材料、尺度与光影，构建一种带有情绪张力的微型装置。”

Jane选择了两种日常废弃物，橘子皮和咖啡渣，分别混合纸浆塑形，作为吸烟室单元的主要材料。橘子皮的暖黄与粗糙纤维、咖啡渣的深褐与颗粒质感，形成了两种截然不同的肌理与色调。它们都来自日常消耗，也呼应了吸烟行为本身的“消耗”特质。

为了让使用者进入空间时能直观感受到身体的受限，她将所有单元的高度统一设置为1.7米——成年人进入时需要弯腰低头，先一步在姿态上进入一种被压缩、被约束的状态。

单元之间被固定在金属网格框架上，彼此独立且无法穿行。使用者进入后只能在各自的小空间里站立，以静态的方式完成吸烟的全过程。

光影效果的加入，让单元缝隙与材料肌理投射出斑驳的明暗变化，进一步强化了空间的逼仄感与独处氛围。

“每一个小空间，都成为一个短暂的、与外界隔绝的情绪容器。整个装置更像是一次对‘压抑’与‘独处’的试探，而非给出一个明确的答案。”

图片

图片

从观察日常到解决问题，从材料实验到空间构建——3D设计课程教会学生的，不只是在做一个东西，更多是在想清楚为谁而做。

而这些能力，最终都指向了同一个结果。

2026届录取季，CSVPA China毕业生共斩获伦敦艺术大学本科直录100枚，其中3D方向核心院校表现如下：

切尔西艺术学院11枚

坎伯韦尔艺术学院26枚

温布尔登艺术学院11枚

专业覆盖室内设计、室内与空间设计、纯艺：雕塑、舞台与银幕道具设计等多个方向。

在3D方向同样权威的英美顶级院校中，CSVPA China毕业生依旧表现亮眼：

32枚格拉斯哥艺术学院，涵盖专业产品设计、室内设计等方向

6枚萨凡纳艺术与设计学院，涵盖专业动画-三维方向

4枚纽约视觉艺术学院，涵盖专业动画和视觉效果方向

从机场休息区到人宠互动攀爬架，从吸烟行为装置到空间设计——三位学生用各自的方式回应了同一种思考方式：好的设计，始于对日常的观察。