一年级孩子办展，跟伦艺100%录取有什么关联?(南京金地未来学校)
给一年级的Jack同学办个人画展。
全校超过一半的学生在书画比赛中拿过奖。
连续四年收到伦敦艺术大学offer，今年100%预录取。
这不是艺术类院校，是一所国际化学校——南京金地未来学校的日常。
01
每个涂鸦都值得被展出
RGSG Nanjing
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Jack，在一年级办了个展。
不是因为他画得“最好”，而是因为他在持续地画，持续地表达。
短短几个月，他画了几十张，画完给Gina老师，老师给反馈，他再画。开学后，学校用“探索的痕迹”这个主题给他做了个人展。
画面里有奔跃的骏马、饱满的色彩、细腻的线条，每一笔都带着孩童独有的灵气。
这是一个孩子，把心里的世界认认真真画在了纸上。
在此之前，学校已举办过两场「探索的痕迹」大型艺术展。展厅内汇集小学、初中、国际高中学生作品，还有不少家长的创作。草稿、半成品、随性涂鸦，经扫描放大制成展板，与优质作品一同陈列。
有个二年级小朋友，从一年级开始，就经常把日常涂鸦拿给老师。老师帮忙扫描排版、制作装裱，最终全都挂上了展厅。
当亲眼看到自己的涂鸦变成展品时，那份开心与自豪，和单纯看别人获奖完全不一样。
为什么叫“探索的痕迹”?
在RGSG，“探究”是学习的方式。画画不是为了交作业，而是孩子理解世界、表达自己的过程。
画得好不好是结果，想不想画、敢不敢画才是关键。
02
用画笔找到“自己的语言”
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曾有个四年级学生迟迟不肯动笔，他说：“我不是画画这块料，我画不好。”
“我画不好。”“我不会画。”“这样画不对”——这些声音，往往来自外界不经意的评价，但孩子们当真了。
在RGSG的美术课堂上，情况则完全不同。
一堂美术课，Gina老师会边放音乐边说：“我们现在坐上卡丁车出发了，你们想去哪里?”孩子们闭眼想象，拿起笔就画。海边、雪山、海绵宝宝的比奇堡——造型能力让大人惊讶。
老师不会说“你不能这么画”，只会说“你的想法很特别”。
同一个班级，有人用丙烯马克笔——因为他脑子快，需要色彩饱和的工具跟上速度。
有人用彩铅——因为他习惯用线条慢慢描摹。
有人被要求把画面分割成块面——因为他画得太快太糙。
没有人被要求模仿，每个人都在找自己的表达方式。
