港科香港×港科上海×圣华紫竹：系列学术与招生活动圆满落幕，共筑学子升学梦
近日，圣华紫竹学院的同学们迎来了一场关于“前沿科技与未来教育”的思想盛宴，以及一场干货满满的升学规划指导。10月18日，我校学子前往香港科技大学上海中心，聆听中国工程院外籍院士、香港科技大学首席副校长郭毅可教授带来的公益讲座《当机器学会思考，生而为人的意义究竟是什么?》。10月19日，香港科技大学本科招生官Emma老师亲临圣华紫竹，与同学们面对面，全方位解读了港科大的校园生活、专业布局与申请秘籍。接下来，让我们一起回顾这两场活动的精彩内容。
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直击前沿科学，对话顶尖院士
10月18日，我校学子带着对人工智能本质的好奇，走进了香港科技大学上海中心，聆听郭院士带来的前沿分享。面对AI浪潮，多数同学对它的了解仅停留在日常使用层面，认知容易走向两个极端：要么认为它无所不能，甘愿将判断权交给AI;要么认为它不够可靠，只当作省力工具。为了打破这种认知局限，在郭院士的带领下，同学们深入探索了机器智能的本质。
院士金句频出，拆解“智能与生命”
讲座中，郭院士把深奥的理论讲得通俗易懂，但更让同学们受益的，是这些内容与自身成长的关联。围绕“生命是什么”、“人脑与机器有何异同”、“AI时代怎么学习”三个问题，郭院士的分享层层递进，最终落脚到同学们最关心的一点：在知识唾手可得的今天，决定一个人高度的不再是记住多少，而是学习新知识的速度和独立判断的能力。这恰好呼应了我校一直强调的自主学习与批判性思维。面对AI这一文明转折点，同学们也在讲座中真切感受到：人机共生时代，如何提升独属于人类的能力，正是当下最值得思考的课题。
TA们有话说
一场讲座下来，同学们意犹未尽，感受颇深。从生命对抗熵增的底层逻辑，到人机共生时代的学习方式，郭院士的分享引发了大家多维度的思考与共鸣。有同学重新审视了学习的本质，有同学对人机协同的未来有了更清晰的想象，还有同学开始反思作为人类独有的价值所在。 让我们一起来听听他们的心声吧。
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G2-6 庄之谦
听完这场AI讲座，我收获很多。原来人脑学习和机器训练底层逻辑很像，都是不断预测、纠错更新模型。生命本质是对抗混乱，学习也是在主动减少认知里的无序。这让我重新看待学习，不只是被动接收知识，而是主动试错、修正自己的认知。AI和人脑既有相似，又有着本质差别，值得继续思考。
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G2-4 杜嘉怡
今天的讲座让我了解到生命、认知与智能的本质，其实都是对抗熵增的过程。无论是DNA的稳定复制，还是大脑的预测编码，亦或是贝叶斯定理都在通过持续修正误差来维持秩序。真正的成长，不是被动接受信息，而是主动用“惊讶”更新自己，在混乱中建立结构。在学术活动中。提出也远远比证明更为重要
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G2-4 王仁轩
讲座谈及AI人机共存：人类与AI物理上同源，数学上具备同构性。二者不是相互替代的对立关系，底层逻辑存在共通之处。人与机器智能可以协同共生、优势互补，在交互协作中互相启发，拓展智能的边界，构建人机共存、彼此赋能的新形态。在这次讲座中，我还认识到AI在数学界的进步本质不是AI取代数学家，而是让数学家有更大的能力来拓宽人类思维的边界。就像汽车的发明不会取代短跑运动员。
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G2-4 朱亿诚
本次AI讲座让我大开眼界。认知是对世界推断，而当下我们正站在文明新的转折点。AI时代最重要的不再是背诵知识， 而是学会思考与质疑，迎接人机共生的新世界。
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对话招生官，锚定升学航向
10月19日，带着前一日对顶尖学术殿堂的向往，同学们在熟悉的校园里迎来了香港科技大学本科招生官Emma老师的到访，展开了一场面对面的深度交流。
宣讲会上，Emma老师首先带领大家领略了港科大依山傍海、被誉为“全球最美大学校园之一”的独特风貌与现代化科研生活设施。
随后，她重点阐述了这所创校三十五年的年轻学府所具备的核心优势：港科大不仅综合排名与多个王牌学科稳居全球前列，其计算机与人工智能领域更是连续十年蝉联全港第一;学校极为重视本科生科研，标志性的UROP计划让大一新生即可进入教授实验室参与前沿课题;课程架构上，首创的“延伸主修”体系与遍布全球的交换网络为学生提供了高度灵活的跨学科成长路径;此外，作为大疆等硬科技独角兽的摇篮，港科大毕业生的就业竞争力也长期稳居全港首位。
针对同学们最关心的申请机制，Emma老师详细梳理了网申的审理逻辑与志愿填报路径，并深入解析了不同专业的面试安排与选拔侧重点，帮助大家理清了接下来的备考方向。整场宣讲干货满满，不仅为有志于赴港深造的圣华学子拨开了申请季的迷雾，也让大家对未来的学术规划与个人发展有了更加清晰、笃定的目标。
从探索“机器与生命的边界”，到规划“未来升学与发展的路径”，圣华紫竹学院始终致力于为同学们搭建与顶尖学府、前沿学者对话的桥梁。无论是郭院士带来的思想启迪，还是港科大招生官提供的权威指导，都将化作同学们前行路上的星光。未来，期待更多圣华学子能够带着批判性思维与探索精神，走向更广阔的世界舞台!
