Reading Time 一场与自我、与孩子的深度对话 | 中学家长读书工作坊
心理抚养，是父母与孩子的共同修行。为帮助家长优化亲子沟通理念，掌握科学养育方法。 2025年4月14日-5月6日，华外中学部心理老师张泽炎老师组织了第三次家长读书工作坊，带领七、八年级共31位家长共读《心理抚养》，从心理学视角探索家庭教育的核心智慧，助力孩子幸福成长!
01“读懂孩子，首先要看见自己”，张泽炎老师借助探索心灵岛屿、联结内在青少年、重温青春期故事以及催眠等一系列活动，带领家长回溯自身成长经历，剖析教育行为背后的心理动机。对内在青少年的探寻激发了家长们的思考，重新审视自身教育模式，学习从心理学视角解读青少年的行为密码，深入了解孩子们的内心需求。
02在工作坊热烈的交流中，家长们踊跃分享着小组讨论的深刻洞见：从自身仍葆有的青少年特质，到作为家长对孩子闪光点的由衷赞赏。不同维度的观点交织碰撞，既在彼此的生命叙事里照见相似的成长轨迹，也在差异化的教育理念中激荡出智慧火花。这种多维共振的场域，让每位参与者既收获情感共鸣的温暖，更在思想碰撞中汲取科学育儿的多元启迪。
03在每一次线下工作坊中都设置了共同阅读的环节，家长们坐在一起精读《心理抚养》。在这段安静而专注的共读时光里，在书页翻动声中，有人凝神勾画“心理抚养的底层逻辑”，有人反复咀嚼“抚养”的深意，笔尖与纸张摩擦的沙沙声，映衬着每位家长对心理养育的洞察。
0421天的阅读陪伴、379次的阅读打卡、3次线下工作坊的顺利开展。通过这些活动，家长们培养起了阅读的习惯，深入理解了《心理抚养》的核心理念，意识到对孩子的抚养不仅仅是性格的培养和规则方面的约束，更是心灵之间的对话与陪伴。他们开始更加关注孩子的情感需求，学会倾听并理解孩子的内心世界，并非一味地追求学业成绩或比赛表现。这次工作坊不仅帮助家长更好地理解了“心理抚养”的意义，也为他们未来的家庭养育提供了新的方向与动力。
同时，为感谢家长们的积极参与，学校给完成21天打卡的家长们准备了一份特殊的礼物——学校十周年纪念品，内含定制帆布袋、十周年纪念玩偶以及定制笔记本。鼓励各位家长们在未来能够继续阅读、不断成长。
通过这次21天的阅读与实践，相信家长们不仅收获了新的教育理念，更找到了与孩子心灵相通的方式。教育的本质，或许就在于用心陪伴与真诚对话。愿每位家长都能带着这份理解与爱，与孩子共同成长，创造更多美好的未来。让我们共同期待下一期的家长工作坊，让我们一起阅见美好。
