以匠心，致初心!广东省实验中学16位教师喜获省级奖项
近日，广东省教育厅陆续公布了多项省级重要教育教学赛事结果。我校教师凭借扎实的专业功底、精湛的教学技艺和卓越的育人智慧，在第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛及第十届广东省中小学班主任专业能力大赛中捷报频传，全面展现了学校雄厚的师资力量和丰硕的育人成果。
在第十届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛中，我校刘威老师代表学校出战，凭借扎实的专业功底、鲜活的育人实践与敏捷的临场应变，在众多优秀班主任中脱颖而出，一举夺得初中组综合一等奖的桂冠，并同时荣获 “育人故事”项目一等奖和 “情景答辩”项目一等奖共两个单项一等奖，充分展示了省实班主任队伍过硬的综合素养和独特的育人风采。
与此同时，在第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛中，省实教师积极参与，全力备赛，历经层层选拔与激烈角逐，最终在多个学段、多个学科领域斩获殊荣。学校共有16位青年教师在决赛中获奖，覆盖小学、初中、高中学段，涉及十余个学科。其中，初中物理学科张俊老师凭借出色的表现荣获一等奖，5位老师荣获二等奖，10位老师获得三等奖。
一等奖
张俊(初中物理)
二等奖
余立琦(初中地理)
杨磊(初中生物学)
王禺鹏(高中语文)
曾杰(高中综合实践活动)
杨鹏(高中心理健康教育)
三等奖
湛娉婷(小学数学)
陈美君(小学美术)
史今(初中语文)
陈晓新(初中英语)
黄韩杰(初中体育与健康)
李忱家(高中物理)
张雨澄(高中通用技术)
林齐培(高中美术)
李金(高中体育与健康)
黄潮涛(高中劳动)
此次在两项省级重磅赛事中的全面丰收，是广东实验中学坚持“立德树人”根本任务、持续推进教师专业发展、深化教育教学改革的生动体现。学校将继续锚定教育强国建设目标，为广大教师搭建更广阔的成长平台，营造更浓厚的教研氛围，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，引导全体教师聚焦育人主业，不断提升教育教学与班级管理能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设教育强省贡献更多的“省实”力量!
第十届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛初中组综合一等奖、“育人故事”项目一等奖、 “情景答辩”项目一等奖
个人简介
中学历史一级教师，白云校区初二级历史学科备课组长，2024级南山班班主任，广东省谢伟彬名班主任工作室学员，白云校区名班主任。曾获校优秀青年教师、校优秀工作者、校优秀班主任、中考优秀指导老师等称号。在第十届广东省班主任专业能力大赛中荣获两个单项一等奖，初中综合一等奖。
参赛感言
衷心感谢学校给予我的信任与机遇，让我有幸站上本届省班主任专业能力大赛的舞台，参与展示、收获成长。这份成绩的背后，离不开省实德育团队的全程护航——从备赛之初的悉心指导，到关键节点的精准点拨，是团队的力量让我底气十足，得以从容跨越备赛路上的重重挑战。
此次参赛，对我而言不仅是育人技能的精进锤炼，更是自我沉淀成长、向同行优秀者学习的宝贵契机。它让我对班主任工作的责任与价值有了更为深刻的体悟，也让我更加明晰了前行的方向。未来，我将把这份认可与期许化为前行的不竭动力，深耕班主任育人之路;始终保持虚心学习的态度、潜心钻研的劲头，以爱心浇灌成长，以责任守护初心，用心陪伴每一位学生成长，不辜负学校的信任、团队的支持与学生的期待!
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛一等奖
个人简介
中学物理一级教师，毕业于暨南大学物理学专业，充满热情与活力的青年教师。现担任白云校区初二年级级长、物理备课长。入职以来，迅速成长为初中物理科组的骨干力量，教学风格生动活泼，善于运用实验教学和对话式教学，将抽象的物理概念转化为直观的物理体验，激发学生的学习兴趣;其课堂注重培养学生的学习自主性和合作能力，让学生在实践中掌握物理知识。同时，关注学生的身心健康和成长需求，曾担任4年班主任，所带班级班风优良，学风浓厚，中考成绩突出，被学校授予“优秀班主任”“中考突出贡献”“先进工作者”等荣誉称号。
参赛感言
衷心感谢学校给予我宝贵机会，让我站上第五届省青赛初中物理组的赛场，这份认可让我倍感荣幸与感恩。这份荣誉深深浸润了省实的悉心栽培，为我搭建成长阶梯;感恩物理科组同仁多年来的倾囊相助，每一次磨课都凝聚着集体智慧，感恩你们的悉心指导，从备赛初期的懵懂迷茫到关键赛点的从容破局，离不开你们的精准点拨与方向引领。
作为青年教师，这次比赛是新课改理念下的实战淬炼。从教材解构到课堂设计，从核心素养落地到学生思维激活，每一步都让我对物理教学有了更深刻的体悟。感恩团队全程陪伴打磨细节，也感谢学生们的真实反馈，为教学设计注入鲜活灵感。
这份荣誉是起点而非终点。未来，我将继续立足省实这片优质教育土壤，深耕物理课堂，以更饱满的热情践行育人初心，在新课标探索中勇毅前行，努力成为点亮学生科学梦想的引路人。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛二等奖
个人简介
地理一级教师，广东省甘露名师工作室成员，主持并参与省市与校级课题多项，论文发表在《地理教学》《广州教学研究》等刊物上。曾获全国地理研学课程设计二等奖、2025年广东省国家中小学智慧教育平台全域应用教师数字素质提升实践大赛(课件制作)三等奖、广东省初中地理微格课展示二等奖，以及广州市研学课程设计一等奖、作业设计与实践案例二等奖、越秀区青年教师技能竞赛一等奖、命题项目一等奖等。曾获全国中小学版图知识竞赛“优秀指导教师”、校“竞赛突出贡献奖”等荣誉。
参赛感言
所有过往，皆是序章;坚持努力，功不唐捐。
衷心感谢学校、地理科组、初中地理备课组的大力支持以及所有帮助我的人!
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛二等奖
个人简介
中学生物一级教师，北京大学硕士研究生，曾获广东省青年教师技能大赛二等奖，广东实验中学先进工作者、优秀班主任、科研积极分子等称号。
参赛感言
省青赛之旅对于我而言，不仅是一次教学能力的检验，更是一次教育初心的回归。它让我更深刻地理解，生物学教学的真谛，不仅在于传授生物学知识，更在于培育科学探究与合作的智慧;不仅在于理解生物学规律，更在于树立生命观念与态度责任。
我将带着这份沉甸甸的收获回到日常课堂，继续致力于让每一节生物课都成为学生发现生命之美、体验科学之真的美好旅程。最后，衷心感谢科组同仁们全程的鼎力支持，感谢学校提供的比赛机会，让我能与优秀同行并肩，见天地，见众生，亦见一个更加坚定的自己。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛二等奖
个人简介
高中语文教师。在教学上，深耕课堂教学与教学设计，曾获“青蓝工程”教学设计一等奖、课件制作一等奖，“古榕新绿”课堂教学大赛二等奖，第五届广东省青年教师教学技能大赛高中语文决赛第七名。教学中注重文本深度解读与教学创新，所带班级成绩优异，进步显著，形成扎实而灵动的教学风格。
在班级管理上，秉持“严慈相济”理念，所带班级先后荣获“精神文明班”“课室卫生标兵班”“学风优秀班集体”等称号，在体育节中获团体总分第二名，展现出全面发展的班级风貌。教学与育人相辅相成，始终以专业素养助力学生成长，以责任担当陪伴学生全面发展。
参赛感言
回望备赛的日夜，从文本细读时对每一篇课文的反复打磨，到课堂设计中对“教”与“学”边界的再三叩问，语文教学的深处，是对“立德树人”初心的坚守，是对文本肌理与学生心灵的双重敬畏。
真正的教学艺术，不仅在于赛场上的绽放，更在于日常讲台前的久久为功。比起“优秀”的标签，我更珍视这次与全省最顶尖的同行切磋的机会——在观摩课上看到的对“大单元教学”的创造性实践，评委老师的精彩点拨，都已成为我专业行囊里更珍贵的收获。
语文教育是一条漫长的路，我们既是引路人，更是同行者。未来的日子里，我愿以省赛的荣誉为新的起点，扎根课堂，在文本与生命的对话中锤炼内功，在前辈的指引与同仁的砥砺中精进修为，努力让每一堂课都成为学生精神成长的“摆渡船”。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛二等奖
个人简介
高中综合实践活动中学一级教师。现任白云校区劳动与综合实践学科备课长、白云校区环境工程科技主教练，广东教育学会中学综合实践与劳动课程专业委员会理事。曾任广州市中小学综合实践活动学科教学研究中心组组长、副组长。曾获广东省中小学创客制作挑战赛“首届广东省十佳创客教师”、第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛决赛二等奖、广东省普通高中新课程新教材实施优质课教学课例征集活动一等奖、广东省中小学劳动教育课程资源征集及遴选活动优秀微课一等奖。曾获广东实验中学竞赛突出贡献奖、工会积极分子、先进工作者、优秀党员等荣誉称号。
参赛感言
能参与第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛决赛，我倍感荣幸与感恩。感谢大赛搭建了交流展示的平台，让我在教学基本功与课堂实践的比拼中锤炼成长;感谢评委们的专业指导，你们的认可既是鼓励更是鞭策。特别要感谢学校的鼎力支持，为备赛提供资源与空间;感谢科组同事们的无私帮助，一次次磨课研讨让主题案例与教学设计更完善。
此次备赛与参赛，让我对综合实践活动的育人价值有了更深认知——唯有扎根学情、融合跨学科资源、善用数智技术，才能让实践育人落地生根。未来任重道远，我将以此次比赛为起点，继续深耕课堂，锤炼教学本领，在综合实践教育的道路上不断探索创新，努力培育学生的核心素养，不负教育初心。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛二等奖
个人简介
高中心理一级教师，国家二级心理咨询师，国际生涯规划师(CDP)，全球职业规划师(GCDF)。本科与硕士毕业于北京大学心理学系。现任广东实验中学学生发展指导中心主任、广州市教育研究院心理健康教育教研中心组成员、广东省心理健康协会医教协同工作委员会中学委员。参编学生发展指导读本《生涯规划》(广东高等教育出版社初版)，参与译著《米兰系统式家庭治疗》(华东师范大学出版社出版)。
参赛感言
今年是我第一次参加省青赛。让我欣喜的是，通过参赛的过程，我看到了自己这些年通过持续学习收获到的成长，比如教学能力的不断提高，从最初工作时的不懂上课、害怕学生，到如今可以面对学生侃侃而谈、有理有据地组织课堂。每次参赛都是一次高强度的学习过程，可以帮助参赛老师收获专业的提升与心态的锤炼。
而此次备赛过程中11位心理老师的幕后支持、6位心理老师的现场全程陪伴与帮助，让本届比赛也成为了我校心理教师团队一次很好的专业建设与学习的过程，实现了以赛促学、以赛促建的目的。最后，感谢学校在比赛全程给予的大力支持与帮助——省实永远是我们老师们学习发展过程中最坚强的后盾!
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
小学数学教师，曾获评“优秀青年教师”。从教以来始终怀揣对教育的热忱，致力于发展学生思维;在教学中注重联系生活实际，通过情境化教学、小组合作等方式，激发学生的好奇心和探索欲，让抽象的数学知识变得生动可感。
参赛感言
此次参加省青赛，对我而言既是挑战也是宝贵的学习机会。十分感谢学校提供的成长平台，感谢学校和科组同事们的无私帮助。
参赛过程让我深刻体会到“教学相长”的真谛。说课模拟中的每一次突破都离不开团队智慧的碰撞。这次经历让我更清晰地看到创新教学与扎实功底的重要性，也认识到自己仍需在课程深度等方面继续沉淀。
教育之路漫漫，我将继续探索数学教学的更多可能，努力让每一节课都成为师生共赴的思维之旅，与学生共同进步，践行“寓教于乐，润物无声”的教育追求。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
一名致力于美育创新与传承的美术教师，拥有5年初中及1年小学的丰富教学经验，始终专注于激发学生艺术潜能，指导的学生在区、市、省及国家级比赛中屡获佳绩。长期担任汉服社、动漫社指导老师，带领社团获评校“五星社团”，并连续四年担任大队部指导教师，策划组织了多场校内外大型活动及画展。
在教研方面持续探索，参与了《中华优秀传统文化在中学传播途径的研究与实践》等课题，致力于将传统之美融入校园;同时将目光投向未来，正进行《AI图像生成融入小学美术“设计·应用”领域》的前沿探索;曾参与省级教材编写。
2025年获得了广东省青年教师教学能力大赛三等奖，并获评为广州市白云区骨干教师。她深信，美术教育是连接传统与未来的桥梁，愿继续以热忱与专注，陪伴孩子们在发现美、创造美的道路上共同成长。
参赛感言
非常荣幸能代表学校参加本次省青赛。作为一名青年教师，我深知这次机会的宝贵。尽管备赛时间紧张，需要在日常教学和班级管理间寻找平衡，但我倾尽全力，将此次比赛视为一次珍贵的学习与锤炼。
决赛现场，众多优秀同仁的作品与理念让我大开眼界，获益良深。获得三等奖，是鼓励更是鞭策。赛后我及时梳理反思，并将所得经验与备课组同事分享，力求将收获转化为日常教学的养分。
由衷感谢学校的信任与支持，感谢同事们的无私帮助。教育之路，学无止境。我将以此为新的起点，继续潜心探索美育教学，期待未来能取得更好的成绩，与孩子们共绘更美的成长画卷。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
教学成绩突出，带班成绩出色，多次承担公开课。曾获2021年广东省中小学教师专业阅读征文一等奖，2021年广东省教育厅“从小学党史 永远跟党走”征文优秀指导教师，第24届“语文报杯”中学生主题征文优秀指导教师，2022年越秀区青年教师教学能力比赛三等奖，广东实验中学2022学年“优秀青年教师”，2024年广东实验中学初中部“青蓝工程”教师技能大赛特等奖，2025学年广东实验中学先进工作者标兵等。
参赛感言
在赛事中成就自我，超越自我。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
广东实验中学团委副书记、初一年级级长、文科一党支部委员、少工委委员;广州市英语教研中心组成员，越秀区英语教学评价研究组成员。曾获2024年广东省中学教师团干岗位职业技能竞赛决赛总分第一名，总决赛一等奖;获评省直机关优秀党务工作者，广东实验中学中考突出贡献奖、先进工作者、优秀共产党员、优秀班主任;获2020年广东省中小学英语“整本书阅读”教学优课大赛特等奖，全国优课大赛总决赛二等奖;越秀区中青年教师技能大赛2019学年一等奖、2022学年(命题项目)特等奖;两届校青年教师教学技能大赛课堂教学、教学设计、课件制作一等奖。
参赛感言
感谢大赛提供如此高规格的竞技与交流平台。这段经历于我而言，是一次全方位的专业淬炼与思想升华。
从对教学文本的深度解读，到以学生为中心的活动设计;从“无生课堂”的模拟演绎，到教学理念的清晰阐释，每一步都是对教育理解与实践能力的双重叩问。我深刻体会到，一堂好课，是精巧的设计，更是与学生思维同频共振的艺术。
这份荣誉，属于团队的支持与智慧的传承。比赛虽已落幕，但教学探索之路无尽。我将以此为新起点，继续深耕课堂，努力成为点燃学生智慧与热爱的火种，在平凡的岗位上践行教育者的初心与使命。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
毕业于北京体育大学。曾获区级体育教师技能大赛一等奖，多次获省、市、区“优秀游泳教练员”称号，镇级“先进教育工作者”称号，致力于打造科学高效的活力课堂，培养学生终身体育的素养。
参赛感言
能站在省青赛的赛场上，首先要感谢学校坚实的托举和体育科组集体的智慧与力量。本次比赛即是对自身教学能力的检验，也是对身体和精神的双重挑战，更是一次珍贵的历练与洗礼。备赛时的反复打磨，赛场上的专注呈现，让我对“以体育人”的深度与广度有了更切身的理解。与众多优秀同行交流切磋，见识了创新的理念与方法，也清晰看到了自身的成长空间。
比赛虽已落幕，但教学探索永无止境。这既是终点，更是崭新的起点。我将带着收获与思考，回到我热爱的操场，把每一节常态课都当作主赛场。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
北京大学博士。其优秀课例获评教育部“基础教育精品课”，多次在全国性与广州市级物理教研活动中作专题报告。曾获广东省中学物理教学改革论文一等奖、广州市中小学青年教师教学能力大赛一等奖、泛珠三角物理竞赛“优秀教练奖”、广东实验中学“先进工作者” 、“优秀青年教师”等荣誉。
参赛感言
同仁并肩，互照前行。师生相长，其道愈明。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
高中通用技术二级教师，毕业于四川大学机械设计制造及其自动化专业，具备扎实的结构设计与三维建模能力。在教学实践中，注重将工程思维转化为生动课堂，通过项目式学习引导学生解决真实问题，开发了《建筑航拍与建模》《电子焊接技术》等校本课程。近年来指导学生参与各类科技竞赛，多次获得省级、国家级奖项及国际荣誉，多次获评优秀指导教师。2022年、2023年作为主讲教师受邀参加广州市通用技术教师业务培训活动，2025年在广州市通用技术教研活动中展示优秀课例。作为青年教师，始终保持学习心态，向前辈学习，汲取宝贵的教学经验，积极与同行分享教学探索，在互学互鉴中不断进步。
参赛感言
参加本次教学技能大赛，于我而言是一场珍贵的学习与成长之旅。首先要感谢学校和教研组老师们的全力支持，正是这份坚实后盾让我能心无旁骛地投入备赛。赛场上的激烈角逐，让我得以窥见教育前沿的多元样态，更促使我以镜自照：无论是教学基本功的扎实程度、课堂设计的创新维度，还是人工智能与学科融合的实践深度，都存在亟待提升的空间。
教育是永无止境的修行。未来我将以本次赛事为新起点，在专业成长道路上笃行不怠：一方面通过观摩前辈课堂、研读教育经典，持续夯实教学基本功;另一方面加强AI教育工具、智慧课堂系统等新技术学习，探索技术赋能下的教学新范式。期待能将赛场收获转化为育人实效，为学校发展注入新鲜活力。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
高中美术一级教师，校优秀青年教师、校先进工作者。
参赛感言
本次比赛与其说是一场较量，不如说是一次自我成长的过程。感谢学校给予我机会参与本次活动，让青年教师得以展现风采、相互学习。从赛前准备到现场展示，离不开科组前辈们的悉心指导和团队伙伴的无私支持。
比赛中，同仁们强大的基本功与教育教学能力让我开阔了眼界，也让我更加明晰前行的方向。我将带着这份收获与思考，继续扎根讲台，以敬畏之心对待每一堂课，努力成为学生成长的更好引路人。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
硕士研究生，高级体能训练师，田径国家二级运动员，全国优秀教练员。
参赛感言
比赛让我成长，过程比结果更珍贵。感谢这次机会，我会带着收获继续前行。
第五届广东省中小学青年教师
教学能力大赛决赛三等奖
个人简介
中学二级教师，现任广东实验中学科技创新教练组主教练。始终坚信“劳动砺心志，实践出真知”。
参赛感言
感谢一直支持我的学校和教研组，让我能够参与本次大赛。在比赛中获得三等奖，虽有遗憾，也备受鞭策。与众多优秀同行的交流让我开阔了眼界，也看到了自身在教学创新等方面的差距，心中不免有些许遗憾。这份“遗憾”恰是我前进的动力。
未来，我将以更谦逊的姿态，持续向优秀的前辈和同仁学习，潜心钻研教学，在实践中不断打磨与提升，努力把每堂课都上成精品。教育之路漫漫，我将继续探索新时代劳动教育的创新路径，让劳动的种子在更多学生心中生根发芽，培养他们成为手中有活、眼中有光、心中有爱的实干者。
