德育论坛 | 智联·共育·创未来：AI时代家校社协同育人的广东新探索
为深入探索AI时代教育家精神的实践路径，凝聚集团化办学和德育工作合力，2025年12月12-13日，广东实验中学聚焦“一校四区八分校”集团化发展格局，以“智联·共育·创未来：AI时代家校社协同育人的广东新探索”为主题举办德育论坛。
12日上午8:30，论坛开幕式在白云校区学术报告厅举行。出席本次论坛的德育专家有：广东德育研究指导中心执行主任周峰、广州大学教育学院教授蔡辰梅、广州市教研院德育研究院副院长袁志芬、广东第二师范学院副教授朱旭、《当代家庭教育》主编祁丽珠。广东实验中学教育集团理事长、广东实验中学党委书记全汉炎，广东实验中学副校长陈岸春，与省实本部、集团校、兄弟学校的德育团队成员齐聚一堂，共话AI赋能背景下家校社协同育人的创新发展，共研集团校德育工作提质增效的实践方略，携手书写新时代教育高质量发展的德育篇章。
开幕式上，全汉炎书记代表学校对参会同仁们表示热烈欢迎。全书记强调，新时代德育工作需与科技进步同频共振、与家校社协同共进，德育工作者应从管理者转变为成长伙伴，构建有序温暖的德育体系、搭建真诚专业的家校桥梁，坚守“处罚是手段，成长是目的”的原则。最后，全书记寄语全体教育同仁，以此次论坛为契机，深耕德育沃土，以智慧赋能成长，以爱心浇灌心灵，携手共绘AI时代教育高质量发展的美好蓝图。
随后，“古榕新绿”广东实验中学教育集团育人故事大赛决赛隆重举行，来自省实教育集团四校区八分校的16位老师依次登台，围绕德育实践中的真实案例，深情讲述了与学生相伴成长、践行协同育人理念的动人故事。参赛教师的分享既有对AI时代德育新挑战的思考，也有家校社协同育人的实践探索，充分体现了省实“做有温度的德育”的育人理念，展现了德育工作者的责任担当与育人智慧。
广东德育研究指导中心周峰主任对16位选手的表现给予了充分肯定。他表示，各位参赛选手的育人故事真实感人，体现了扎根一线的德育工作者真切的观察和思考，生动诠释了省实的育人理念，为德育工作的创新发展提供了鲜活样本。希望全体德育人继续深耕育人实践，不断探索协同育人新路径，助力提升德育工作专业化水平，为培养新时代优秀人才筑牢根基。
12日下午，聚焦AI时代家校社协同育人区域创新实践的两个分论坛分别在白云校区学术报告厅、初中多媒体教室进行。
◉分论坛A分论坛A聚焦四校区，以学段衔接与贯通培养为重点，由本部四个校区的四位资深德育实践者分享他们在AI赋能下开展学段衔接与贯通培养的探索与实践。
云城校区副校长石晓芸进行《AI赋能新场景：数字家长云校对小学成长支持体系的深度赋能》分享。云城校区用数字化的云，托举起孩子们成长的根，让大家看到了AI如何温柔而有力地介入小学阶段的成长支持。
学生部副主任黎慧代表越秀校区进行 《AI时代下，以团队活动为轴的初中协同育人探索》分享。她从越秀校区初中团队育人的角度出发，阐述越秀校区以活动为轴，以协同为轮，赋予初中阶段AI加持下育人模式的活力与张力。
学生部主任张任代表荔湾校区进行《以课程促融合，用守护共成长——AI时代校家社协同育人教联体建设实践探索》的分享。荔湾校区以课程为桥，以守护为灯，勾勒出校家社“教联体”建设的系统路径与温暖底色。
学生部副主任刘效国代表白云校区进行《AI时代下，家校社协同育人：构建初高中贯通式德育新格局的探索》分享。白云校区以贯通为纲，以德育为魂，展现了初高中一体化育人的格局与担当。
分论坛B聚焦六分校，以区域融合与特色创新为重点。广东实验中学教育集团六所分校的优秀代表作为分享嘉宾，结合各自区域特点与办学实践，分享家校社协同育人的宝贵经验、创新模式与探索思考。
13日上午，北京师范大学边玉芳教授带来主题报告《AI时代，建立学校、家庭、社会协同育人的新格局》。报告中，边教授从校家社协同育人的基本共识入手，围绕校家社协同育人机制建设的几个关键问题，立足 AI技术与教育深度融合的时代背景，结合前沿理论与典型案例，深刻剖析了家校社协同育人的核心逻辑与实践路径，并提出了切实的建议。AI作为赋能协同育人的重要桥梁，能够实现家校社需求的精准对接和情感的及时联通。在未来的教育实践中，应将前沿理论与一线实践深度融合，积极构建协同育人新生态。
最后，广东实验中学教育集团副理事长，广东实验中学党委副书记、校长蔡骘进行闭幕式致辞。他希望全体教育同仁以此次论坛为契机，带着凝聚的共识与收获的启发回归教育一线，善用AI赋能工具，持续深耕育人实践，不断探索协同育人新路径，推动家校社协同育人从“区域经验”走向“广泛范式”，助力提升我校德育工作专业化水平，为广东基础教育的高质量发展贡献更多的智慧和力量!
