“元培少年学者”项目圆满结束，省实AP学子荣获“优秀少年学者”称号!
近日，元培少年学者秋季项目的结业仪式及学术论坛于北大博雅会议中心圆满结束。省实AP学子周思哲同学的论文成功入选由北大、哈佛学者联合评审的项目优秀论文集Young Scholars Academic Journal，同时他还荣获2020-2021元培少年学者秋季项目优秀少年学者称号!
少年应知天地阔。元培少年学者采用学校推荐机制，邀请由全国范围重点高中校内选拔推荐的具有良好学术基础、多元学术兴趣和创新精神的优秀学生参与。因此，能够入选元培少年学者计划，与全国范围内顶尖学校的拔尖学生切磋交流，本身已是一大幸事。
少年当有凌云志。此次元培少年学者计划共诞生88个学生课题，最终仅有12个课题能够入选项目优秀论文集。周思哲同学从众多优秀学生中脱颖而出，不仅体现了他扎实的理论知识储备，更证明了他杰出的学术研究思维。
元培少年学者
元培少年学者(Yuanpei Young Scholars)是由哈佛本科学院国际交流协会主办、北京大学考试研究院学术领衔的世界名校学术科研项目。
在2020-2021元培少年学者秋季项目中，来自中国人民大学附属中学、北京市十一学校、北京四中国际校区、北京市第一零一中学、上海中学国际部、上海市平和双语学校、世界外国语学校、上海交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、WLSA上海学校、上海市实验学校、广东实验中学AP国际课程、深圳中学、南京外国语学校等26所顶尖中学，覆盖高考、AP、IB、A-Level等各个方向的优秀学子，在北大六大学科领域领衔教授以及世界顶尖名校一线科研学者的指导下完成了历时两个多月的科学研究学习及个性化课题撰写。
Young Scholars Academic Journal
Young Scholars Academic Journal是哈佛本科学院中美国际交流协会的评审委员会主办的青少年期刊，旨在收录国内、国际学生在中学阶段自主进行的、具有较高水平的英文学术研究。经过了哈佛多个专业学科独立评审人的多轮严格评议，创刊号汇集了本期元培项目中最突出的少量论文。
学生课题展示
心理学作为一门研究人类行为与心理活动的学科，能够帮助我们认识社会、理解不同群体。身为省实心理学社社长的周思哲，对心理学的魅力深有体会。
因此，周思哲同学在此次项目中选择了心理学作为自己的研究领域，研究课题为Consumer Ethnocentrism as a Moderator in the Relationship Between Ostracism and Self-esteem: Evidence From a Large Scale Survey(《消费者民族中心主义作为排斥和自尊关系的调节因素：基于一项大规模调查》)
社会排斥、自尊以及消费者民族中心主义是周思哲研究课题中的三个重要概念：
社会排斥，作为一个近年来受到广泛关注的心理学和社会学研究热点，它被定义为一种由于他人或团体的拒绝或排斥，个体的关系和归属需求受到阻碍的现象和过程。
自尊在心理学中被视为一种个体对自身价值、能力和重要性的评价并加以量化。大量研究表明，自尊与社会排斥呈负相关关系。
消费者民族中心主义，于1987年由学者Shimp和Sharma首次提出，意指消费者认为购买外国品牌是不恰当并且不道德的。简单地说，消费行为中的民族性偏好这一现象上升为学术概念便称为消费者民族中心主义。
基于先前学者的研究，周思哲假设，对于个体而言，消费者民族中心主义程度越强，社会排斥对他们的自尊损害程度也越强。
为研究的概念模型与假设. 假设一(H1): 社会排斥(Ostracism)与自尊 (Self-esteem)呈负相关; 假设二(H2): 消费者民族中心主义(Consumer ethnocentrism) 与自尊呈正相关, 假设三(H3): 消费者民族中心主义是社会排斥与自尊关系的调节变量
在研究的过程中,周思哲采用问卷调查法，通过网络平台收集了共1200份来自中国各个城市的有效问卷。分别用经典量表测量了参与者的自尊、社会排斥以及消费民族中心主义的水平。
表为调节作用分析的结果：n=1200，CI为置信区间;表中显示社会排斥(ostracism)与消费者民族中心主义(consumer ethnocentrism)交互作用显著;在不同水平的消费者民族主义下，自尊和社会排斥的效应存在差异
收集完问卷后，首先通过验证性因素分析去检验了收集到量表的效度，然后再通过回归模型进行了调节效应分析和简单斜率检验去验证假设。
研究结果显示，消费者民族中心主义这一人格特质水平更高的个体，在社会排斥水平相同的条件下，自尊水平会更低。
为在不同消费者民族中心主义水平下，社会排斥对于自尊影响的差异
学生感想
周思哲：
社会排斥，包括校园中的霸凌一直是全球热议的话题。在一项案例分析中，研究者发现87%美国校园枪击案中校园霸凌是主要的因素。在参与项目的过程中，在接触到社会排斥这个概念之后，我就希望能够去研究到关于这个理论的一些问题。
这一次的项目对于我而言，相较于论文本身，更重要的可能是在做文献查阅，研究设计，数据采集，统计检验，论文写作这一系列过程中得到的训练和进步。
在完成验证性因素分析后，我发现了自尊问卷的效度整体不足。这一缺陷，将会是对研究结论有效性的重要挑战。为了解决这个问题，我查阅了很多关于验证性因素分析的文献。最后，还是找到了解决办法。在写作的过程中，先后也是进行了很多轮的讨论和改进，最后一版论文已经是最初版本的第十三版。在一次次改进的过程中，能力也得到了很大的锻炼。
做科研、写论文，这些都是学生们在未来的大学生活中必须面对的学习任务。在省实AP看来，鼓励同学们在高中阶段积极参加学术科研项目，意义绝不仅仅在于取得成绩、获得荣誉。更重要的是，同学们能够在顶级学者的指导引领下、与优秀同侪的思想交锋中，提前探索自己的学术志趣、大大开拓自己的知识视野。
向周思哲同学表示祝贺，祝愿他在自己热爱的心理学道路上越走越远，也希望能有更多省实AP学子积极探索、勇往直前，成功开启学术之门。
