港籍生一年冲刺DSE：英港澳加顶尖名校STEM专业大满贯
引言：双轨教育遇上理科思维Henry Liu，作为一名从上海市体制内公办重点高中转入DSE课程的学生，在上海常青藤融合课程部，他用短短大半年时间完成了从内地高考体系到DSE融合课程的跨越。这段经历是一次学术挑战，更是一场关于适应力与学习思维的自我重塑。
从体制内到DSE：一场意料之外的转型
体制内高二学年结束，Henry Liu踏入常青藤校园时，内心充满不确定性。此前，他在上海一所著名市重点高中学习高考课程，数理成绩优异，但语文和文科课程的短板让他感到压力重重。谈及转学原因，他坦言：“体制内的语文、英语更侧重知识点、语法和词汇量，而DSE注重理解应用综合能力，这让我看到了另一种可能性。”然而，转型并非一帆风顺。DSE课程要求学生三年完成学习，而Henry Liu只有不到一年时间备考。面对密集的知识点与陌生的题型，他最初也感到“困难重重”。但理科生的思维习惯帮助了他：“知识点是相通的，比如物理和化学，DSE更强调逻辑推导而非复杂计算，这反而让我找到了突破口。”
理科生的DSE方法论：逻辑优先，时间至上
在Henry Liu看来，DSE与内地高考最大的差异在于“思维方式”。以数学为例，内地高考常以高难度压轴题考验计算能力，而DSE则注重逻辑表达的清晰性。“DSE的题目可能计算量不大，但需要你用文字解释每一步的推导过程，甚至像写小作文一样回答问题。”他分享道。时间管理是另一大挑战。DSE理科试卷题量密集，例如必修数学科的45道选择题需在一小时内完成，平均每题仅1分多钟。“遇到计算量大的题，必须果断跳过，先保证整体完成率。”这种策略让他逐渐适应了快节奏的考试模式。
文科的“隐形门槛”：从文言文到阅读理解
尽管理科学习游刃有余，语文和英语却成了Henry Liu的“软肋”。DSE中文科要求掌握12篇指定文言文，而他坦言：“我的文言文基础较弱，备考有难度。”英语科的挑战则在于思维转换——内地高考侧重语法与词汇，而DSE更考验听力口语阅读写作以及大文科综合深层理解能力。“DSE的阅读题会问‘整段中心思想’或‘句子隐含意义’，这类题目没有固定答案，需要结合上下文推理。”他提到，即便是选择题，错误率也因理解偏差而居高不下。对此，他的应对策略是“多分析真题出题逻辑，少依赖死记硬背”。
临考前的坚持：心态与健康的双重博弈
距离考试仅剩一周时，面对压力，Henry Liu始终保持理性：“临考前调整信心已来不及，关键是保持节奏，避免生病。”他特别提到两地环境差异带来的健康风险：“频繁往返内地与香港容易因病菌差异引发不适，备考期间必须格外注意身体状态。”对于未来的考试策略，他建议学弟学妹：“DSE更看重心理素质。考前要模拟真实考试时间，调整生物钟，尤其是英语科，精神状态直接影响发挥。”
未来规划：在工程与人工智能之间寻找平衡
谈及大学专业，Henry Liu的目标清晰中带着务实。尽管对人工智能领域充满兴趣，但他深知热门专业的竞争激烈：“工程相关专业更符合我的理科优势，也更现实。”父亲曾建议他加入文科选项，但他最终坚持了以理科为主的志愿方向。对于成绩预期，他显得坦然：“几个5分(DSE等级)没有‘五星’也能接受。毕竟备考时间有限，重要的是用这次考试检验自己的上限。”这种豁达的背后，是对自身能力的清醒认知，也是对教育路径的重新审视。
结语：教育没有标准答案
Henry Liu的故事，是万千双轨制学子的缩影。从体制内的“计算为王”到DSE的“逻辑至上”，他用半年时间证明了适应力的重要性。正如他所言：“知识点可以迁移，但思维需要主动打破边界。”对于正在教育岔路口徘徊的学生而言，他的经历或许能带来启示：无论选择哪条路，清晰的目标、灵活的策略与从容的心态，才是应对挑战的真正底气。
