以青绿为媒践融合之路 以协同之力育时代新人——北京市博文学校深耕五育融合、助力区域协同育人的实践与担当
冬日暖阳映初心，协同育人启新程。在房山区“五育融合”综合实践周启动仪式暨教联体成立仪式的隆重举行中，北京市博文学校作为区域教育创新发展的积极践行者，始终坚守“以文化人、以文育人”初心，以《千里江山图》传统文化育人项目为核心载体，深耕五育融合实践，主动融入校家社协同育人体系，在区域教育高质量发展的浪潮中彰显博文担当、贡献博文力量。
教育的根本任务是立德树人，“五育并举”是培养全面发展时代新人的核心路径。北京市博文学校立足办学特色，深挖中华优秀传统文化富矿，以18岁少年王希孟创作《千里江山图》的励志故事为切入点，创新性构建“五育融合+学科跨界+少年立志+文化传承”育人模式，让传统文化成为五育融合的“精神纽带”与“实践载体”。
在美育浸润中，我们引导学生解析青绿山水的传统技法与构图美学，在临摹与创作中实现传统艺术的当代转化，培育少年匠心;在德育引领中，挖掘画作中的家国情怀与协作精神，关联“少年强则国强”的时代号召，筑牢学生文化自信与责任担当;在智育拓展中，搭建跨学科探究平台，让学生从地理、化学、历史等多维度解读传统智慧，构建复合型知识体系;在体育实践中，通过户外写生、速写挑战等活动，实现运动活力与文化传承的有机融合;在劳育淬炼中，组织学生复刻古画工序，在手工劳作中体悟工匠精神，传承文化根脉。这套兼具特色性与可操作性的育人范式，为“五育并举”落地生根提供了鲜活的博文实践。
房山区教联体的成立与综合实践周的启动，为校际协同、资源共享、共同发展搭建了优质平台，也为学校深化育人实践指明了方向。作为教联体中的重要一员，北京市博文学校主动响应区域号召，积极参与活动展示与交流研讨，以开放姿态融入区域教育发展大局。
活动现场，学校通过“少年绘青绿·丹心传文脉”主题成果展，全方位呈现五育融合实践成效：学生创作的青绿山水作品、矿物颜料研磨的劳动实践记录、跨学科研究报告等成果，充分展现了传统文化育人的丰硕成果，吸引了众多参会者驻足交流。在研讨环节，学校分享了“以传统文化为载体推动五育融合”的实践经验，与兄弟学校共商协同育人策略，为区域“五育融合”与“校家社协同”提供了可借鉴的实践样本。我们深刻认识到，只有主动融入区域发展，加强校际合作、家校联动、社会协同，才能打破育人壁垒，汇聚育人合力，为学生成长搭建更广阔的平台。
展望未来征程以创新为笔，书写教育提质“新篇章”
站在区域教育协同发展的新起点，北京市博文学校将以教联体建设为契机，持续深化五育融合实践，在传承中创新，在协同中奋进。未来，学校将进一步完善《千里江山图》传统文化育人项目，丰富跨学科课程体系，让五育融合更具深度、更有温度;主动借鉴区域内优质教育资源，加强与兄弟学校的教学研讨、师资交流、资源共享，实现优势互补、共同提升;积极搭建校家社协同育人平台，引导家长参与传统文化育人实践，链接社会优质资源，形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人合力。我们将始终坚守教育初心，以更坚定的担当、更务实的举措、更创新的思路，深耕五育融合，助力协同育人，让传统文化在青少年心中生根发芽，让每一位博文少年都能在全面、优质的教育环境中茁壮成长，成为兼具文化自信、创新精神与责任担当的时代新人，为房山区构建全域育人新格局、推动基础教育高质量发展持续贡献博文力量!
