以美润心，共育花开|“成长合伙人计划”第二期：美育，是给孩子最好的生命礼物
美育，是赠予孩子最珍贵的生命底色;家校同心，是陪伴成长最温暖的力量同行。
5月10日恰逢温馨母亲节，在满溢感恩与爱意的美好日子里，宁乡市碧桂园学校第二期“成长合伙人计划”美育主题活动温情启幕。校长致辞、教授讲座、共绘扇面……一场以美为桥、以爱为纽带的家校共育之旅，在温情相伴与创意交融中缓缓拉开序幕。
校长致辞：以美育为媒，
携手成为孩子的成长合伙人
活动伊始，汪校长为本次美育主题活动温情致辞，向莅临现场的刘桂成教授、各位家长朋友和老师们表示热烈欢迎与衷心感谢。
汪校长提到，我们选择“美育”作为本期主题，是因为它不仅是送给孩子最好的生命礼物，更是家校协同育人的关键桥梁。在宁乡市碧桂园学校，我们推行“成长合伙人”家校共育方案，目标是与家长从“配合者”升级为真正的“合伙人”，而美育正是实现这一目标的完美实践场。
汪校长将美育比作家校共育的三重力量：
01
美育是凝聚共识的“黏合剂”，让我们共同认识到，教育不仅是知识的传递，更是审美、心性与人格的完整塑造。
02
美育是激活资源的“催化剂”，邀请家长们走进课堂，用专业与热爱拓展孩子的审美视野。
03
美育是协同行动的“实践地”，鼓励家校携手，将美育融入亲子共读、共画、共赏的日常陪伴中。
恰逢母亲节，校长特别寄语：“每个家庭都值得被‘美’照亮。母亲往往是家庭中最先感知美、传递爱的人，美育不仅关乎技巧，更关乎情感与温度。愿我们以今晚为起点，在美育的道路上，真正成为孩子成长中最坚定、最智慧的‘合伙人’。”
教授开讲：让审美成为孩子
面向未来的核心竞争力
本次活动，我们特别邀请到国家一级美术师、长沙师范学院刘桂成教授，为家长们带来《“美育”，是未来生活中最核心的竞争力之一》主题讲座。
刘教授以两个核心问题切入，层层深入地为家长们拆解美育的价值与实践路径：
Q
为什么说审美素养是孩子未来最核心的竞争力?
刘教授指出，我们正处在被称为“审美经济”的时代，美育早已渗透到生活的方方面面。
而我们从小接受的美术教育，大多只接触印刷体、平面化的视觉范式，缺乏对书法、国画、音乐、戏剧、茶艺、陶艺等传统艺术的深度感知。他以王羲之《兰亭序》、齐白石花鸟画、《溪山行旅图》等经典作品为例，强调书法与中国画不仅是笔墨之美，更是传承文化、提升审美素养、培养观察与创造能力的绝佳方式。
美育的内核，从来不是把每个孩子都培养成书画家，而是通过笔墨的修习，涵养心性、塑造完整人格，培养孩子的审美力、专注力、文化底蕴与共情力，让他们成为面向未来的、丰盈温暖的新时代少年。
A
Q
作为家长，我们如何与学校、社会携手，让美育真正成为孩子成长的底色?
刘教授强调，孩子的成长，既要在课堂上习得知识，也要在课后浸润美育。学校是美育的主阵地，宁乡市碧桂园学校一直致力于构建全方位、艺术化的教育环境，同时也需要家庭的配合。
家庭美育应涵盖艺术教育、运动教育、阅读思考、人生感悟四个方面，将美学渗透到日常生活中，与学校教育内外兼修，共同塑造面向未来的完整人格。
A
讲座中，刘教授还分享了蔡元培先生“以美育代宗教”的美育理念，以及徐扬生、朱清时等院士对美育价值的观点，结合张铁林先生在暨南大学开设书画鉴定专业的实践案例，让家长们深刻认识到，美育不仅关乎个人素养，更关乎民族文化的传承与未来一代的精神成长。
03
共绘扇面：以笔墨寄情，
在创作中读懂美育真谛
讲座结束后，刘桂成教授带领家长们开启了趣味十足的扇子手绘创作环节。教授现场示范，以灵动的笔触勾勒出饱满的樱桃，写下“大吉大利”的美好寓意，为大家送上真挚的祝福。
家长们纷纷拿起画笔，或跟随教授的指导认真描绘，或随心发挥创意，将对孩子的期许、对生活的热爱都凝注在扇面之上。有的家长添上灵动的花叶，有的搭配温馨的诗句，一把把素白的扇子，在笔尖的流转间，变成了独一无二的艺术品，也藏着这个母亲节最温暖的心意。
一笔一画间，家长们沉浸式感受着笔墨的魅力，也在这场创作中读懂了美育的本质——它不是刻板的技巧练习，而是用眼睛发现美、用双手创造美、用心灵传递爱的过程。一把小小的扇子，承载着美育的理念，也成为家校共育中一份珍贵的纪念。
美育的种子，需要学校的浇灌，也需要家庭的呵护。宁乡市碧桂园学校第二期成长合伙人计划美育主题活动，在温馨的交流与创作中落下帷幕。
愿我们以美为桥，以爱为纽带，在未来的日子里，继续携手同行，让审美成为孩子面向未来的核心竞争力，让美育成为孩子成长路上最温暖的底色，让每个孩子都能在美与爱的滋养中，向阳而生，逐光而行。
