千年蚝乡奇遇记——三年级”探秘沙井蚝“跨学科PBL实践之旅
近日，南山为明学校三年级的小探索家们开启了一场别开生面的“遇见魅力沙井，探索千年蚝乡”跨学科项目式学习之旅。从课堂走向生活，从认知走向实践，孩子们以“文化小使者”和“小小科学家”的双重身份，完成了知识与情感的深度浸润。
项目启动：从“驱动问题”出发
“作为在沙井学习的‘新城客’，我们如何策划一场‘沙井蚝情’互动展览，向更多人讲述沙井生蚝的奇妙故事?如何让大家走进沙井、了解沙井、爱上沙井!”
带着这个充满挑战的驱动问题，同学们在老师的引导下，积极组建小组、精心设计Logo、共同制定小组公约，为后续的探索之旅做好了充分准备。
背景知识构建：线上线下融合探究
通过“线上搜集资料，线下合作研讨”，同学们初步构建了对沙井蚝文化的认知。课堂分享会上，各小组代表在汇报的同时，也生成了新的探究问题，为即将到来的实地探索完成了知识储备，锁定了清晰目标。
实地探索：真实场景学习三年级全体学生走出课堂，投入“探秘沙井蚝”的实践现场。孩子们手持学习单，在真实场景中观察、提问、求证、构建认知，亲身体验了从知识到素养的转化过程，展现了项目式学习的真正价值。
第一站：沙井蚝文化博物馆探索生蚝生态与养殖智慧
博物馆讲解员生动讲解生蚝的生长习性与养殖历史，孩子们化身“生态观察员”，亲手触摸蚝壳、观察内部结构，探究其如何守护生蚝生命。通过地图和模型，他们寻觅生蚝最钟爱的“家园”——是河口、礁石，还是人工蚝排?
第二站：龙津石塔感受深圳最早地面建筑的历史厚重
社区工作站讲解员为孩子们详细讲述了这座古塔的历史渊源。作为深圳第一个地面建筑，龙津石塔让孩子们油然而生神圣之感。
同学们聆听专业解说，分组观察记录石塔各个方向的景致与特色。在讲解员指引下，大家发现了石塔上隐匿的图案与文字，在画纸上复刻历史印记，深刻体悟沙井深厚的文化底蕴。
第三站：义德堂体验宗祠文化的传承力量
走进陈氏宗祠义德堂，在这座承载着家族记忆与宗祠文化的古老建筑里，讲解员声情并茂地讲述“二十四孝”的经典故事。
实践归来：项目走向跨学科深化当学科知识在真实场景中交汇融合，学习展现出最本真的生命力。此次实践活动不仅拓展了知识的边界，更完成了一次从认知到情感的深度浸润。同学们带着丰富的见闻与思考回到课堂，为后续策划“沙井蚝情”互动展览注入了全新视角与创作灵感。有学生在自我评价中表达：“我今天更加喜爱沙井这个地方了。”——这句质朴的话语，正是PBL学习最动人的回响。
